ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025380036Article针对机械设计专业的《工程热力学与传热学》教学内容优化https://artdesignp.com/journal/ETR/3/38/10.61369/ETR.2025380036邹亚男,何有为,罗金良,密腾阁,康晓民,王天石20253382025-09-19随着“中国制造2025”战略的深入推进和制造业的智能化、绿色化转型，对机械设计与制造专业人才的知识结构与工程实践能力提出了更高要求。《工程热力学与传热学》作为一门研究能量转换、传递与利用规律的专业基础核心课，其知识体系深度嵌入现代机械产品的设计与制造全流程。然而，传统的课程教学模式存在与机械专业主干课程脱节、重理论轻实践、教学方法单一等问题，导致学生难以建立知识关联，无法有效将热力学与传热学原理应用于解决复杂机械工程问题。本文旨在分析当前课程教学的现状与不足，并从课程目标重塑、教学内容重构、教学方法创新、实践环节强化及考核体系改革等方面，系统提出一套针对机械设计与制造专业的课程设计优化方案。该方案的核心是突出课程的“机械”属性，强化其作为“使能技术”的关键作用，从而显著提升学生在热流体系统设计、产品热管理、能效优化及先进制造工艺理解等方面的核心能力，为其成长为卓越工程师奠定坚实基础。工程热力学与传热学,机械设计与制造,课程优化,教学设计

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