ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025380034Article生成式AI 在概率论与数理统计教学中的创新实践https://artdesignp.com/journal/ETR/3/38/10.61369/ETR.2025380034杜爱花20253382025-09-19《概率论与数理统计》是现代数学的重要分支，是数据科学，人工智能等前沿领域的基石。但其教学一直面临理论抽象和应用复杂的挑战。近年来，生成式人工智能技术的快速发展为教学创新提供了新的契机。本研究以Deepseek 大语言模型为支撑，构建了智教融合的教学模式，通过个性化案例生成和智能交互等方式，重塑教学流程。经过一个学期的实践验证，该模式显著提升了学生的参与度和理解深度，为数学课程的教学改革提供了新的思路。概率统计教学,智教融合,个性化学习,教学创新

[1] 舒莲卿, 杜辉.ChatGPT 在课程教学中的应用初探: 以Python 程序设计为例[J]. 中国现代教育装备,2024(1):9-12[2] 林心薇, 陈小瀚, 李丹等. 基于交互式大模型的" 师— 生— 机" 多维度协同教学改革[J]. 大学教育,2025(7):84-88.[3] 张赛宇, 马志强, 董延庆等. 人工智能赋能规模化课堂中的个性化学习何以可能?--- 基于十年国际AI 课堂教学应用研究[J]. 开放学习研究,2023,28(5):42—50.[4] 丁云, 熊伟, 胡蕾, 等.AI 赋能教育的概率论与数理统计教学改革研究[J]. 奥秘, 2024(35).[5] 郭芬.AI 赋能计算机专业概率论与数理统计课程混合式教学改革研究[J]. 电脑采购,20 24(25).