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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025380009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>指向教师专业发展的数学名师工作室的建设与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/38/10.61369/ETR.2025380009</url><author>景洪扬</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>38</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>随着社会经济的增长和行业的快速转型，我国基础教育改革面临着新的任务和挑战，同时这也对教师的专业水平提出了更高的要求，作为促进教师专业高质量发展的重要载体，名师工作室集结了多方专业力量，并借助丰富的教师教研活动，以理论和实践相融合的方式提高教师的专业能力和职业素养，在此基础下，本文将指向教师专业发展的数学名师工作室建设的必要性和目前存在的困境分析，探讨其具体的建设路径，以期为教师专业发展提供新思路。</abstract><keywords>核心素养,课程标准,名师工作室,数学,专业发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈国民, 赵晨晨, 祝怀新. 我国名师工作室研究的现实困境与纾解路径 [J]. 新课程评论, 2025, (06): 23-30.[2] 梁晓红. 名师工作室引领小学数学教师专业发展探究 [J]. 广西教育, 2025, (16): 4-9.[3] 陈香莲, 柳苗. 四环推进&amp;middot;四维联动: 名师工作室赋能教育共同体教师专业发展的实践探索 [J]. 生活教育, 2025, (09): 48-52.[4] 贵颖祺. 职业院校" 双师型" 名师工作室促进教师专业发展路径研究 [J]. 现代职业教育, 2024, (35): 85-88.[5] 周晓雅. 中小学名师工作室影响教师专业发展的案例研究[D]. 华东师范大学, 2024.[6] 吴韦. 依托名师工作室建设高职教师专业发展共同体研究 [J]. 湖北成人教育学院学报, 2024, 30 (05): 19-23.[7] 李瑶, 张莹, 张晓春, 等. 名师工作室下中学物理教师专业发展与对策分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以陕西省名师工作室为例 [J]. 中学物理教学参考, 2024, 53 (22): 1-5.[8] 陈秋梅. 基于名师工作室提升城乡初中英语教师专业发展的实践研究 [J]. 校园英语, 2024, (31): 64-66.[9] 胡珍珍. 名师工作室：教师专业发展的新模式[D]. 江西师范大学, 2023.[10] 孙一希. 中学数学教师在名师工作室中专业发展的研究[D]. 苏州大学, 2022.[11] 唐依风. 数学名师工作室促进教师专业发展的访谈研究[D]. 湖南师范大学, 2020.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
