ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025370029Article“四性一度”理念下的高等数学教学改革与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/3/37/10.61369/ETR.2025370029马翠玲,毛凯,孙玺菁20253372025-09-12基于高等数学课程在教学过程中存在理论知识学与用关联性不强、自主学习内驱性和课堂参与度不足、教学侧供给单一与学生侧需求多样化不匹配等问题，本文以遵循军事院校人才教育规律为出发点，以着眼岗位任职需要、提高自主学习能力为落脚点，从学、练、用三个方面对《高等数学》进行“四性一度”的教学改革与实践。高等数学,教学改革,“四性一度”

[1] 吴岩. 建设中国" 金课"[J]. 中国大学教育,2018(12),4-9.[2] 教育部关于加快建设高水平本科教育, 全面提高人才培养能力的意见[J]. 中华人民共和国教育部公报,2018(9):18-24.[3] 车晋." 两性一度" 指导下高等数学过程性考核方式研究[J]. 教育信息化论坛,2024(10),36-38.[4] 杨琴乐, 白雪婷." 三全育人" 视域下高等数学课程思政考核体系的构建[J]. 大学教育,2023(24):93-96.[5] 陈小民. 基于" 两性一度" 的高等数学课程教学改革与实践[J]. 高等数学论坛，2024,27(03),82-86.[6] 宋专茂, 江波．课程教学" 两性一度" 评价的指标建构与实施方法探索[J]. 上海教育评估研究,2021,(2),62-67．[7] 习近平：加快建设具有我军特色的世界一流大学［EB/OL］.(2013-11-06)［2023-11-26］.http://jhsjk.people.cn/article/23456648.[8] 刘明, 田菲, 韩梦微. 基于" 四性一度" 的军士高等数学新形态教材建设探究[J]. 空天预警研究学报,2025,39(4),308-312.[9] 王殿宇, 卢峰, 韩, 张兵, 汉田. 基于" 四性一度" 的在线" 金课" 建设探索与实践[J]. 教育教学论坛,2023(3),81-85.[10] 李响军, 艾小川, 袁昊劼. 新工科背景下军队院校" 工程数学" 课程教学探析[J]. 教育教学论坛,2025(16),133-136.[11] 钟根红, 马晓艳. 线上线下相融合的教学模式在大学数学教学中的应用与实践[J]. 大学数学,2022(2):33-38.[12] 何缓, 邹雄, 王广学, 董文锋." 四性一度" 视域下" 双主五环" 探究式教学模式[J]. 空天预警研究学报,2025,39(2),147-149.[13] 王小娟，陈星. 分级教学理念下高等数学课程教学改革研究与实践[J]. 学科探索,2023(3),46-49.[14] 李水艳, 杨永富. 面向数学基础薄弱学生的高等数学分层教学探索与实践[J]. 大学数学，2024(40-3),41-44.[15] 王翠. 课程思政融入高等数学课程的教学路径研究[J]. 思政教育与实践，2024(5),41-44.[16] 同济大学数学科学学院. 高等数学( 第八版)[M]. 高等教育出版社,2023.