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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025370019</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于产教融合平台的中医药专业社会服务模式探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/37/10.61369/ETR.2025370019</url><author>张春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>37</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-12</published-time></date></history><abstract>产教融合是职业教育高质量发展的重要举措。高职院校具有社会服务功能，在弘扬与传承中医药传统文化背景下，如何整合地方优势资源，依托产教融合平台，探索中医药专业社会服务模式，推动中医药行业与产业发展，成为高职院校提升社会服务水平的重要问题。本文分析中医药职业教育存在的问题，围绕产教融合机制、中医药专业优势、教科研成果转化、中医康养培训平台四个方面，探索中医药专业社会服务模式与实践路径。</abstract><keywords>产教融合平台,职业教育,中医药专业,社会服务模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 辛妍, 李闯. 产教融合背景下地方高职院校职业教育与继续教育融合融通发展路径探索 [J]. 公关世界, 2024, (23): 124-126.[2] 芮潇潇. " 双高计划" 背景下医学院校提升社会服务能力的路径研究 [J]. 职业技术, 2024, 23 (08): 39-44.[3] 赵云龙. " 双高" 背景下高职中医学类专业产教融合的思考 [J]. 现代职业教育, 2020, (17): 138-139.[4] 林强. 双高建设背景下中医类专业产教融合培育模式的探索 [J]. 中国中医药现代远程教育, 2024, 22 (08): 203-206.[5] 孔宪顺. 产教融合背景下高职院校发挥社会服务功能的分析与对策研究 [J]. 现代职业教育, 2023, (36): 142-145.[6] 杨李, 马桂芳, 李启松, 等. 基于产教融合平台的医学检验技术专业社会服务模式构建与实践 [J]. 中国现代教育装备, 2023, (15): 163-164+172.[7] 尹萍. 以服务产业为导向的高职院校科研创新平台建设研究 [J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6 (19): 195-198.[8] 兰露. 基于校企合作的企业转岗员工再就业培训模式探索与实践 [J]. 企业改革与管理, 2023, (17): 107-109.[9] 赵文君. 多措并举, 提升视障学生创业就业技能&amp;mdash;&amp;mdash; 以哈尔滨市特殊教育学校中医康复技术专业为例[C]// 中国盲文出版社, 国际视障教育学会( ICEVI）, 亚洲防盲基金会(AFPB）. 国际视障教育研讨会论文集. 哈尔滨市特殊教育学校;, 2023: 180-187.[10] 苗苗, 秦红波, 李智奇. 产教融合的校企科研条件开放共享模式解析&amp;mdash;&amp;mdash; 以西安某开发区中小微企业为例 [J]. 高等继续教育学报, 2023, 36 (03): 35-39.[11] 黄玉珍, 刘波, 秦国锋. " 双高" 背景下产教融合技术技能创新服务平台的构建 [J]. 装备制造技术, 2022, (09): 215-218.[12] 翟炜翔, 张秀丽. 医学高职" 双师型" 教师社会服务能力研究 [J]. 继续医学教育, 2022, 36 (06): 85-88.[13] 田方. 高职院校产教融合型技术技能创新服务平台建设研究 [J]. 大众标准化, 2022, (07): 80-81+84.[14] 刘婷. 校企合作开展员工培训的成效与限制因素及优化策略&amp;mdash;&amp;mdash; 基于华南理工大学建行学院的培训研究 [J]. 中国培训, 2020, (11): 4-7.[15] 孔宪顺. 新发展阶段高职院校继续教育体系构建研究 [J]. 现代职业教育, 2024, (16): 141-144.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
