ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025360010Article高中心理健康教育中班级团体依恋模式有效开展的策略研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/36/10.61369/ETR.2025360010吴杨20253362025-09-05在高中阶段，学生的自我意识逐渐增强，但他们在面对人际关系和学业压力等方面时，仍存在较大疑惑。班级团体依恋模式强调以班级团队方式，引导学生以积极的方式解决问题，促进学生身心健康发展，将其引进到高中心理健康教育中具有重要意义。基于此，本文针对高中心理健康教育中班级团体依恋模式有效开展对策展开研究，阐述了该模式的应用价值，提出了相应的实施对策，旨在为优化高中心理健康教育路径、助力高中生身心全面发展提供实践参考。高中,心理健康教育,班级团体依恋模式,教育策略,学生发展

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