<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025350043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代背景下吉林省大学生思想政治教育方法创新的实践路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350043</url><author>刘庚</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>35</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-29</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的深入实施，大学生思想政治教育也应与时俱进，注重教育方法方面的改革，以提高人才培养效果和效率。为了推动改革工作的顺利实施，需要教师紧跟时代发展步伐，在注重专业知识和技能的传授的同时，加强对学生三观的塑造和道德修养的培养，从而使其德才兼备，成为社会所需的高素质人才。本文对新时代背景下吉林省大学生思想政治教育方法创新的实践路径进行了重点探究，以期在注重对学生综合技能和素养的锻炼和完善的同时，通过思想政治教育方法创新培养学生优良品质，不断提升其就业竞争力，以此来提高人才培养质量和教育教学质量。</abstract><keywords>新时代,吉林省,大学生,思想政治教育,方法创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]王海建.协同创新：高校思想政治教育创新发展的必然路径[J].探索,2013(01):139-143.&amp;nbsp;[2]张晋,董亚军,于浩.&amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;格局下高效一体化素质教育模式的构建与研究[J].大学,2021(21）.&amp;nbsp;[3]刘历历.思想政治教育专业本科教学改革研究[D].曲阜:曲阜师范大学,2014.&amp;nbsp;[4]闫盖.大学生就业思想政治教育个性化培养模式研究[J].中国大学生就业,2017(01):51-55.&amp;nbsp;[5]印敏惠,熊小林.思政理念融入职业院校专业课程人才培养方案之初探[J].青年与社会,2019（30）.&amp;nbsp;[6]李文华.基于大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的实践[J].才智,2022（35）:21-24.&amp;nbsp;[7]丁菱,贾冰.基于大学生核心价值观培养思维的高校思政教学的实践方法研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,35（17）:87-89.&amp;nbsp;[8]张尚清.大学思政教学中大学生核心价值观的培养方法[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.2021教育科学网络研讨会论文集（六）.湖南省永州市零陵区永州师范高等专科学校,2021:3.&amp;nbsp;[9]郭晓春.大学思政教学中大学生核心价值观的培养对策探究[J].家庭生活指南,2021（01）：159-160.&amp;nbsp;[10]聂静,周春燕,王燕.高校思政教学中大学生核心价值观的培养探讨[J].成才,2021（15）:27-28.&amp;nbsp;[11]刘畅.数智赋能职业院校思政教育的三维逻辑[J].当代教育论坛，2025（1）：91-98.&amp;nbsp;[12]刘玉杰,徐媛媛.数字赋能&amp;ldquo;国门学校&amp;rdquo;思政教育治理：时代意蕴、现实困囿与实践路径[J].民族教育研究,2024,35（5）：65-72.&amp;nbsp;[13]陈卓君,钟声.智媒时代数字赋能高校网络思政教育的时代意蕴与实践路径[J].湖南社会科学,2024（1）：146-151.&amp;nbsp;[14]萨茹丽.数字时代思政教育的在线策略与方法[J].中学政治教学参考,2023（40）：116.&amp;nbsp;[15]范宏民.元宇宙赋能网络思政教育探赜[J].中学政治教学参考,2023（7）:65-67.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
