<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025350029</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>智能问答系统和新“5E”教学模式在电子实习中的混合行动研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350029</url><author>朱善林,王红霞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>35</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-29</published-time></date></history><abstract>在电子实习教学中引入融合智能问答系统的新&amp;ldquo;5E&amp;rdquo;教学模式并进行教学改革实践。通过分析支持新&amp;ldquo;5E&amp;rdquo;教学模式的智能问答系统的组成、功能和教学设计目标，并给出了智能问答系统和新&amp;ldquo;5E&amp;rdquo;教学模式的混合行动实施办法，突破了传统电子实习的教学模式，将学生被动实习转变为主动探索学习，提高了学生学习效率、增强了学生学习兴趣、培养了学生的批判性思维、系统性思维等高阶思维能力，也提高了教师的教学效率。</abstract><keywords>智能问答系统,新“5E”教学模式,电子实习</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]李玲,曹一家,黎福海,等.&amp;ldquo;电子工艺实习&amp;rdquo;课程教学改革与探索[J].电气电子教学学报,2023,45(02):29-31.&amp;nbsp;[2]黄菊香,赵同刚,姚东伟,等.电子信息类专业实习实践新探索[J].实验室科学,2025,28(03):205-213+219.&amp;nbsp;[3]叶振忠,李茜,肖谧.新工科背景下电子工艺实习的改革与实践[J].实验室科学,2023,26(05):119-122.&amp;nbsp;[4]李跃勇.生成式人工智能技术在高校教学中的应用研究[J].Educational Theory and Research,2025,3(24):53-55.&amp;nbsp;[5]李康康,卢颖翔,杨现民.大语言模型赋能智能学伴：系统架构与风险防控[J].现代远程教育研究,2024,36(03):20-28.&amp;nbsp;[6]姜倩倩,王灿,吴屏,等.融合逆向训练的&amp;ldquo;5E&amp;rdquo;教学模式探索实践[J].电气电子教学学报,2025,47(03):18-22.&amp;nbsp;[7]杨钰茜.基于5E教学模式的&amp;ldquo;舌尖上的化学&amp;rdquo;通识课程开发与教学[J].化学教育(中英文),2025,46(06):67-74.&amp;nbsp;[8]王瑶,王萌.人工智能赋能混合式&amp;ldquo;5E&amp;rdquo;教学模式实践探索[J].创新创业理论研究与实践,2025,8(08):134-136.&amp;nbsp;[9]汪冬梅,吕珺,徐光青,等.5E教学理念在数码金相分析实验教学中的应用[J].实验室研究与探索,2023,42(3):230&amp;ndash;234+274．&amp;nbsp;[10]李海峰,王炜.面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模式[J].现代远距离教育,2022,(04):51-61.&amp;nbsp;[11]卢宇,薛天琪,陈鹏鹤,等.智能教育机器人系统构建及关键技术&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;智慧学伴&amp;rdquo;机器人为例[J].开放教育研究,2020,26(02):83-91.&amp;nbsp;[12]谢珺,杨海洋,梁凤梅,等.基于课程图谱的智能答疑系统设计与开发&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;信号与系统&amp;rdquo;为例[J/OL].系统科学学报,2025,(03):161-167.&amp;nbsp;[13]尹典,焦丽珍,李海霞,等.&amp;ldquo;底座&amp;rdquo;支撑+&amp;ldquo;积木&amp;rdquo;组件：走向新一代智慧教学平台的技术方略[J].现代教育技术,2024,34(12):134-142.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
