ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025350003Article对分课堂在高职《经络与腧穴》课堂教学的运用https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350003周清莲,唐萁,周青华20253352025-08-29目的：探讨对分课堂教学方法对高职中医康复技术专业《经络与腧穴》教学效果的影响。方法：研究选取150名学生作为观察组并实施对分课堂教学模式，对照组施行传统教学模式，比较2组学生的阶段性、终结性考核成绩以及学生对该课程的调查问卷评分。结果：观察组在周测、期中考核、期末考核以及调查问卷中的得分均显著高于对照组（P＜0.01）。结论：对分课堂在《经络与腧穴》课堂教学中能够提升课堂氛围，有效激发学生的学习兴趣，提高学习效果，对后续的教学具有一定借鉴意义。对分课堂,经络与腧穴,教学方法

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