ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025320034Article基于“岗课赛证”融通的大数据技术专业《大学英语》课程建设路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/32/10.61369/ETR.2025320034李松钊20253322025-08-08本文以大数据技术专业岗位需求为导向，通过重构课程内容、融合技能竞赛与职业证书，探索课程建设的系统化路径。通过研究，大数据行业对英语能力的核心需求聚焦于技术文档阅读、国际协作沟通及跨文化交际能力；课程设计为基础英语、技术英语、证书备考三大模块，并引入AWS平台需求分析会议等国际项目模拟场景；通过“双师型”教学团队建设、虚实结合实践平台及动态评价机制，可有效提升教学实效性。提出“岗课赛证”融通的系统性框架，为高职院校大数据技术专业英语课程改革提供理论与实践支持，助力学生职业竞争力提升及职业教育国际化发展。“岗课赛证”融通,大学英语,课程建设,职业教育

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