<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025320021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>启发式教学的理论研究及在大学物理教学中的实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/32/10.61369/ETR.2025320021</url><author>王尊志</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>32</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-08</published-time></date></history><abstract>启发式教学是一种以学生为中心的教学理念，教师通过创设情境、设计问题链等方式激发学生自主探究，培养其思维能力和创新精神。本文从古代的启发式教育思想、现代启发式教育认识、启发式教学在大学物理教学中的实践等几个方面进行了讨论。</abstract><keywords>启发式教学理论,大学物理,实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]陆建.数学启发式教学研究[D].南京师范大学,2007.[2]夏莉.道德的内在实践与理性认知&amp;mdash;&amp;mdash;孔子和苏格拉底道德教育比较[D].首都师范大学,2001.[3]李红梅.孔子的教育思想对现代教学的启示[J].河北广播电视大学学报,2006,(02):65-67.[4]马海军.启发式教学在公共管理硕士培养中的应用方法初探[J].中国集体经济,2008,(13):173-174.[5]陶昌宏.课程改革中要继承和发展&amp;ldquo;启发式&amp;rdquo;教学[C]//北京教育科学研究院2007年度学术年会,2008.[6]王尊志.大数据背景下大学物理课堂教学的设计技巧与实践[J].北华航天工业学院学报,2016,26(02):60-62.[7]李倩, 胡荣娥. 浅谈我对启发式教学的几点思考[A] 中国当代教育理论文献&amp;mdash;&amp;mdash;第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C]. 中国人才研究会教育人才专业委员会、中国未来研究会教育分会、发现杂志社, 发现杂志社, 2007: 3.[8]牛艳芹,姚汗青,冯志.浅议研究性学习[J].网络科技时代,2007,(10):33.[9]李长征.中职数学启发式教学研究[J].广东教育（职教版）,2009,(04).[10]陈赛艳.启发式、研讨式教学模式在大学物理实验教学中的应用[J].科技视界,2019,(19):117-118.[11]陈莉莉.启发式教学在技校《基础英语》中的应用[J].职业,2008,(01).[12]刘本柱.培养学生主动性学习之方法[J].考试周刊,2010,(27):171-172.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
