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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025310033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>校企合作理实双驱动下数据挖掘课程教学改革与研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/31/10.61369/ETR.2025310033</url><author>刘锋,严芳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>31</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-01</published-time></date></history><abstract>随着大语言模型（LLMs）与人工智能技术的快速发展，数据挖掘课程教学面临理论与实践脱节、校企协同不足等核心挑战。本研究以&amp;ldquo;校企合作理实双驱动&amp;rdquo;为核心，提出&amp;ldquo;理论-场景-工具&amp;rdquo;三维融合改革框架，重构课程体系并创新教学模式。</abstract><keywords>数据挖掘,校企合作；理实双驱动,动态评价体系</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 清华大学经济管理学院. 中国经济的数字化转型: 人才与就业[R]. 北京: 清华大学, 2020.[2] 国务院. &amp;ldquo;十四五&amp;rdquo;数字经济发展规划[Z]. 北京: 中国政府网, 2021.[3] 智联招聘. 人工智能与大数据人才需求洞察报告[R]. 北京: 智联招聘研究院, 2024.[4] 王维, 孔超. 基于问题导向的混合式数据挖掘课程教学模式探索[J]. 电脑知识与技术, 2025, 21(4): 170-173.[5] 吴飞, 邓哲颖, 肖婉. 基于多模态学习的数据挖掘课程教学设计与实践[J].集成电路应用,2024,41(12):406-408.[6] 马莹莹, 崔文昊. 数据科学专业核心课程的教学设计与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以统计学习课程为例[J].高教学刊,2024,10(33):42-45.[7]赵瑞晓, 顾航, 孟秋云. 基于&amp;ldquo;科教融合、以赛促学&amp;rdquo;的高职院校大数据挖掘与分析课程教学改革研究[J].信息与电脑( 理论版),2024,36(21):217-220.[8] 赵晓伊, 王莎莎. 项目主线法教学在数据挖掘课程的改革与实践[J].电脑与电信,2024,(11):92-96.[9] 任和, 李萍, 张立方, 等. 基于知识元融合的健康数据挖掘课程设计探索[J].中国多媒体与网络教学学报( 上旬刊),2024,(11):68-71.[10] 张金芳, 李亚男, 贾冬青, 等. 数据挖掘课程的教学与评价模式改革研究[J].信息与电脑( 理论版),2024,36(19):254-256.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
