ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025310019Article指向创新意识培养的初中数学综合与实践领域项目式学习的区域实践研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/31/10.61369/ETR.2025310019罗玉霖20253312025-08-01基础教育课程改革持续深化背景下，学生创新意识的培养已成为数学教育的重要目标。初中数学综合与实践领域作为连接抽象知识与现实应用的桥梁，其教学方式的革新对激发学生创造性思维具有特殊价值。项目式学习模式通过真实问题驱动、多学科融合的实践路径，为创新意识培育提供了可行载体。区域性教学实践研究能够揭示教育生态差异对创新教育的影响，为教学策略的本地化调适提供实证依据，这对提升课程实施质量具有现实意义。创新意识,初中数学,综合与实践,区域实践

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