ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025300041Article课程思政视角下中职服装设计专业教学创新https://artdesignp.com/journal/ETR/3/30/10.61369/ETR.2025300041丁谊20253302025-07-25课程思政，强调专业教育与思政教育的紧密融合，意图通过正确价值观、人生观乃至世界观的引领，培养学生良好的职业素养，为其全面发展夯实基础，以实现知行合一的教学目标。本文立足课程思政理念，聚焦中职服装设计专业，首先，对中职服装设计专业融入课程思政的可行性与重要性展开研究，在此基础上，从教学方法、师资力量、评价体系等不同角度提出课程思政视角下中职服装设计专业教学创新策略，希望能为中职服装设计专业教育与思政教育的紧密融合提供理论与实践方面的参考，为培养出更多德才兼备的服装设计人才贡献微不足道的力量。课程思政,中职,服装设计专业,教学创新

[1] 朱蓓雯.课程思政视角下中职服装设计专业教学创新[J].西部皮革,2024,46(8):67-69. [2] 杨倩.中职服装设计专业渗透"课程思政"理念的价值与对策刍探[J].成才之路,2023(15):41-44. [3] 薛嘉雯.瑶族服饰纹样融入中职服装设计专业课程思政教育的研究[J].化纤与纺织技术,2024,53(2):177-179. [4] 冯逆水,蔡红.课程思政与劳动教育的融合在服装设计类专业课程中的实践探讨[J].辽宁丝绸,2024(3):136-137. [5] 徐蕾.探究非遗文化在中职服装设计课程中的思政教育应用策略[J].鞋类工艺与设计,2024,4(7):3-5. [6] 陈改梅,邢雅丹.中华优秀传统文化融入"课程思政"教学模式的研究与实践——以广州华立科技职业学院服装设计专业建设为例[J].中外交流,2021,28(1):1221-1222. [7] 陆柳梅."智能教育+课程思政"融合发展在服装设计专业教学中的应用探析[J].化纤与纺织技术,2023,52(12):177-179. [8] 何静林,王峰.中华优秀传统文化融入中职服装设计课程教学探究[J].教师,2023(23):93-95.