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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025300037</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于情境法提升初中历史课堂教学效率的对策分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/30/10.61369/ETR.2025300037</url><author>董霖靖</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>30</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-25</published-time></date></history><abstract>随着《义务教育历史课程标准（2022年版）》推出，初中历史教学向以生为本、因材施教的方向逐步改革，而情境法成为教师关注的焦点教学方法，其不仅可以将学生兴趣、生活与经验融入历史课程，而且可以依托情境强化学生的情感体验，进而达到提升课堂教学效率的目的。本文即以此为背景，通过阐述初中历史课堂教学问题，提出基于情境法提升初中历史课堂教学效率的有效路径。</abstract><keywords>初中,历史,情境法,课堂教学,效率,对策</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 张夏.基于情境法提升初中历史课堂教学效率[J].试题与研究,2024,(32):79-81.&amp;nbsp;[2] 周慧.基于家国情怀素养的中考历史试题分析及教学策略研究[D].内蒙古民族大学,2023.DOI:10.27228/d.cnki.gnmmu.2023.000252.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[3] 李治青.跨学科视域下初中历史作业设计研究[D].华中师范大学,2023.DOI:10.27159/d.cnki.ghzsu.2023.001793.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[4] 张言.探析历史体验式情感培育新途径[J].中学政史地(教学指导),2020,(10):62-63.&amp;nbsp;[5] 仁草.初中历史故事教学法的有效应用[J].教学管理与教育研究,2019,(17):62-63.&amp;nbsp;[6] 缪洪明.初中历史情境教学的几种方法[J].教书育人,2019,(26):70.&amp;nbsp;[7] 孙静.问题情境法在初中历史教学中的应用[J].中学历史教学参考,2019,(06):72-73.&amp;nbsp;[8] 于莉辉.情境法在初中历史课堂教学中的应用[J].吉林教育,2018,(26):63.&amp;nbsp;[9] 张骏.初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析[J].名家名作,2018,(05):96-97.&amp;nbsp;[10] 黄林.初中历史教学中情境教学法的运用浅析[J].考试周刊,2018,(62):141.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
