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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025300024</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智化视域下应用型本科院校土木专业人才培养模式探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/30/10.61369/ETR.2025300024</url><author>杨乐,刘亚丽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>30</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-25</published-time></date></history><abstract>目前，多数应用型本科院校仍存在培养目标不清晰、数智化培养体系不成熟、数智化教育设备条件有限、教师数智化能力不足等问题。本文基于&amp;ldquo;新工科+数智化科技&amp;rdquo;集成化课程基础上，提出 技术基础层- 专业融合层- 场景应用层的&amp;ldquo;三阶递进&amp;rdquo;课程体系。通过建设 虚拟仿真平台从 项目驱动教学法、 竞赛反哺教学机制等方面加强产教赛三融合，促进应用型本科院校土木人才的数智化能力培养与提升。</abstract><keywords>数智化,三阶递进,产教赛三融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 陈偲苑.本科院校工程管理专业人才培养目标的质性分析[J].武汉冶金管理干部学院学报,2024,34(3):80-85.&amp;nbsp;[2] 汪玲,桂和荣,冯松宝."新工科"背景下地方应用型本科院校土木工程专业人才培养模式探索[J].内蒙古科技与经济,2020(14):24-25,27.&amp;nbsp;[3] 吴巧云,冯海,陈旭勇.教学研究型院校土木工程专业应用型人才培养模式探索与实践[J].科教导刊-电子版（中旬）,2021(5):4-6.&amp;nbsp;[4] 陈丙义.地方本科院校人才培养模式的探索&amp;mdash;&amp;mdash;以土木工程专业人才培养为例[J].高等建筑教育,2009,18(1):36-39.&amp;nbsp;[5] 付亚男,朱新娜,邹建华,等.应用型本科高校土木工程专业数字化转型与教育教学模式改革的探索与实践[J].三峡高教研究,2024(3):21-27.&amp;nbsp;[6] 贾晨,邵永松.AI赋能的递进式土木工程创新教育模式探索[C]//中国钢结构协会结构稳定与疲劳分会第18届（ISSF-2024）学术交流会暨教学研讨会论文集.2024.&amp;nbsp;[7] 潘雯.数字化转型下工程造价专业人才培养的难点与对策[J].学周刊,2025,(10):111-114.&amp;nbsp;[8] 刘广娜.数智化转型背景下应用型本科院校会计人才培养模式实践路径[J].知识窗(教师版),2024,(12):37-39.&amp;nbsp;[9] 罗纯,吴志聪,吴先勇.数智化时代地方高校课程建设的路径选择[J].百色学院学报,2024,37(06):132-138.&amp;nbsp;[10] 王立峰,肖子旺,张海玉,房德威,田玉梅.高校土木类专业校企协作人才培养的探索与实践[J].赤峰学院学报(自然科学版),2024,40(11):55-59.&amp;nbsp;[11] 尹贻林,张娜,柯洪.新工科背景下&amp;ldquo;数智工程造价&amp;rdquo;应用型人才培养模式的探索与实践[J].高等建筑教育,2024,33(03):81-89.&amp;nbsp;[12] 陈旭,雷东,刘蕾.数智化环境下领军型管理人才培养模式的创建与实践[J].中国大学教学,2023,(12):32-37+62.&amp;nbsp;[13] 黄琳.数智化背景下应用型本科院校人才培养模式研究[J].行政事业资产与财务,2023,(14):121-123.&amp;nbsp;[14] 吴长,王立宪.新时代土木专业人才培养与课程建设改革及实践[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(11):95-97.&amp;nbsp;[15] 李文盛,郝勇.融合BIM的土木专业人才培养模式研究与实践[J].轻工科技,2022,38(04):102-103+115.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
