ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025300001Article数字化转型下教师教学能力提升的路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/30/10.61369/ETR.2025300001胡佳敏20253302025-07-25数字化转型背景下，我国职业教育的发展迎来了新的机遇。数字化转型为职业教育提供了新的发展方向，对职业教育教师的教学能力提出了更高的要求。学校和教师应当积极适应新形势，推动自身的变革和发展，提高自身教学能力。从顶层设计和认知驱动：政策引领与知行合一提升数字教学能力；AI技术和信息资源驱动；新一代数字技术和信息资源驱动提升教师教学能力；评估与反馈行为驱动：评估与反馈机制持续驱动提升数字教学能力三个维度提出教学能力提升的路径，进而培养出适应教育数字化转型下的数字化、高水平、高素质的教师。教育数字化转型,教学能力,教师

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