<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025290030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大数据时代开放大学教育管理的发展策略探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/29/10.61369/ETR.2025290030</url><author>斯日古楞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-18</published-time></date></history><abstract>在大数据时代背景下，大数据技术逐步融入社会生活各个方面，给教育管理工作带来了机遇。开放大学是我国终身教育体系的重要阵地，如何整合大数据技术、大数据思维、大数据平台等要素，优化原有教育管理模式进行，提升教育管理水平，成为开放大学教育管理工作高效、高质量发展的重要问题。本文阐述大数据时代给开放大学教育管理带来的机遇，分析开放大学教育管理存在的问题，围绕数据安全、教育技术、教育资源、人才梯队四个方面，探究开放大学教育管理的发展策略。</abstract><keywords>大数据,开放大学,教育管理,发展策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 袁兆文, 吴兴华. 智慧思政创新开放教育的实践探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以广州开放大学为例[J]. 广州广播电视大学学报,2023,23(03):49-53+109.[2] 李廷勇. 基于大数据的智能开放教育招生管理系统的构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以云南开放大学为例[J]. 云南开放大学学报,2023,25(02):33-38+52.[3] 李凤霞, 叶建芳, 张思其. 教育传播视域下开放大学案例研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以英国开放大学(OU) 为例[J]. 成人教育,2023,43(05):55-61.[4] 郭玉娟. 以开放大学用户支持服务为导向的数字档案馆构建研究[J]. 办公室业务,2023,(05):190-192.[5] 黄子珈. 开放教育混合式智慧教学实践与探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以国家开放大学会计本科&amp;ldquo;财务报表分析&amp;rdquo;课程为例[J]. 广东职业技术教育与研究,2022,(06):96-101+107.[6] 肖旭. 开放大学思政课教师信息素养的时代意蕴、核心要素及提升策略[J]. 甘肃开放大学学报,2022,32(03):1-5.[7] 王美林. 开放大学学分银行实践探索与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以福建开放大学为例[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报,2022,21(01):97-101.[8] 苏明, 张亚斌. 现代信息技术对区域远程教育一体化协同发展的支持与优化&amp;mdash;&amp;mdash; 以京津冀中关村产业园为例[J]. 江西广播电视大学学报,2021,23(01):41-47.[9] 王莹莹, 涂韬, 彭丽. 大数据视角下在线教学行为研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以国开学习网教育数据为例[J]. 湖北广播电视大学学报,2021,41(01):20-26.[10] 黄章明. 开放大学直播教学存在的问题与建议&amp;mdash;&amp;mdash; 以开放大学Q 分校为例[J]. 江西电力职业技术学院学报,2021,34(01):23-24.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
