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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025280018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字化转型视域下艺术类高职院校育人模式重构——基于梯度培养理论的新媒体传播实践团实证研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/28/10.61369/ETR.2025280018</url><author>夏潇潇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>28</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-11</published-time></date></history><abstract>本研究以广东文艺职业学院音乐与舞蹈学院新媒体传播实践团为研究对象，构建立体化招新、&amp;ldquo;项目制&amp;rdquo;培养、&amp;ldquo;阶梯式&amp;rdquo;培养的三阶递进培养体系，通过三年期纵向追踪数据，系统探究艺术类高职教育数字化转型路径。实证表明：分层教学机制显著提升学生职业竞争力，校企协同项目驱动社会服务效能增长。研究提出&amp;ldquo;数字创意人才梯度培养理论&amp;rdquo;，为破解艺术类职业教育&amp;ldquo;技能孤岛&amp;rdquo;困境提供理论框架与实践范式。</abstract><keywords>艺术职业教育,数字创意人才,梯度培养模型,分层教学,产教融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张米萌.数字化转型视域下高职艺术设计专业&amp;ldquo;艺科融合&amp;rdquo;数字化人才培养思路探析[J].美术教育研究,2024,(02):138-140.&amp;nbsp;[2] 杨英.高职艺术设计专业课教学的数字化转型问题探析[J].张家口职业技术学院学报,2024,37(03):78-80.&amp;nbsp;[3] 曾冠桃.高职表演艺术类专业&amp;ldquo;艺术团制&amp;rdquo;人才培养模式的实践与反思&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash;以广东文艺职业学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020（7）：122-123.&amp;nbsp;[4] 刘梦雅.科技、艺术、审美：人工智能时代复合型数字艺术人才的培养模式与实践路径[J].当代动画,2024,(02):4-6.&amp;nbsp;[5] 刘作志,袁泉.OBE导向下高校数学分层教学模式探索与实践[J].科教导刊,2025,(02):29-31.&amp;nbsp;[6] 穆清风.新形势下人工智能技术在职业教育中的应用研究[J].太原城市职业技术学院学报, 2024(02):14-16.&amp;nbsp;[7] 陈亮奎.数字化转型背景下高职院校环境艺术设计专业人才培养模式创新研究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(01):156-159.&amp;nbsp;[8] 黄文静.传统文化赋能高职公共艺术课程数字化转型研究[J].美术教育研究,2024,(19):147-149.&amp;nbsp;[9] 陈文珍.数字化转型背景下高职院校艺术设计类专业分流的实践[J].上海服饰,2024,(01):47-49.&amp;nbsp;[10] 陈维艳.高职艺术设计类学科教育数字化转型：现状、困境与对策[J].常州信息职业技术学院学报,2023,22(04):75-79.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
