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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025270029</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>校园关爱对校园满意影响研究——以高职学生为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/27/10.61369/ETR.2025270029</url><author>夏雪峰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>27</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-04</published-time></date></history><abstract>立足于人际关系角度的高职院校校园关爱，包含教师关爱、辅导员关爱、后勤关爱，研究其对校园满意的影响路径，提出培育关爱精神，塑造新时代关爱型师生关系；加强高职院校辅导员对学生的思政工作，将关爱教育的思想性和实效性融合；搭建高职院校人性化、智能化后勤服务体系，实现高职院校后勤关爱人本化、无感化等校园关爱管理措施，办好人民满意的高职教育。</abstract><keywords>校园关爱,校园满意,教师关爱,辅导员关爱,后勤关爱</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 许杰,唐爱民,王豪.内尔&amp;middot;诺丁斯关怀教育理论与具身德育的契合性探微[J].赣南师范大学学报,2025,46(01):121-126.&amp;nbsp;[2] 边策,祁乐,李扬.大数据时代的整合调查设计&amp;mdash;&amp;mdash;以校园满意度调查为例[J].调研世界,2020,(04):56-61.&amp;nbsp;[3] 李博,夏青.朋辈关爱在高校精准心理健康教育中的运行机制研究[J].大学,2024,(04):193-196.&amp;nbsp;[4] 盛金锋.智慧后勤:&amp;ldquo;互联网+高校后勤&amp;rdquo;的理念及其实现路径[J].湖北科技学院学报,2017,37(5):120-125.&amp;nbsp;[5] 郭慧,姚萌萌,王崇豪.大数据背景下高校智慧后勤建设思路研究[J].高校后勤研究,2023(1):6-8.&amp;nbsp;[6] 温洪．基于校园一卡通的大数据分析平台的构建与应用[J].网络安全技术与应用,2023(6):93-95.&amp;nbsp;[7] 何美萱.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;理念下大学生心理健康教育所面临的问题及策略[J].黑河学院学报,2022(9):41-44.&amp;nbsp;[8] 杨洁文.中职服装设计专业课程思政现状调查与优化路径研究[D].长沙:湖南师范大学,2021.&amp;nbsp;[9] 陈玉.广西高职院校学生心理健康教育的现状及对策研究[D].桂林:广西师范大学,2011.&amp;nbsp;[10] 孙卫,鲜丹.准幼儿教师职业压力调查研究[J].重庆第二师范学院学报,2020(5):85-89.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
