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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025270003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能时代高职英语课堂教学改革探讨</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/27/10.61369/ETR.2025270003</url><author>高美</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>27</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-04</published-time></date></history><abstract>随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正在广泛应用这一技术。高职英语教学作为培养高素质复合型创新型国际人才的重要学科，为了培养出符合行业标准的人才，融入人工智能技术并推动教学改革已成为时代发展的必然趋势。高职英语实践教学中融入人工智能在实践教学、智能评价、课后学习等领域具有重要的应用价值，有助于在一定程度上优化资源配置，提高教学的质量和成效。基于此，本文对人工智能时代高职英语课堂教学改革展开分析和研究，以供参考。</abstract><keywords>人工智能,高职英语,课堂教学,改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 代云.人工智能时代高职英语智慧课堂构建路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(12):112-114.&amp;nbsp;[2] 李斐,李庆.人工智能时代高职英语听说课堂教学改革探讨[J].公关世界,2024,(24):36-38.&amp;nbsp;[3] 崔媛.基于人工智能技术的高职英语生态教学模式构建研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2024,24(02):110-115+121.&amp;nbsp;[4] 冯清.人工智能时代基于学生学习力的翻转课堂教学设计思考&amp;mdash;&amp;mdash;以高职英语教学为例[J].现代职业教育,2021,(49):126-127.&amp;nbsp;[5] 刘钰.&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革背景下职业院校英语教学改革路径研究[J].陕西教育(高教),2024(4):67-69.&amp;nbsp;[6] 赵欣.学科核心素养视域下高职公共英语教材评析&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;新时代职业英语&amp;rdquo;《通用英语》学生用书为例[J].甘肃教育研究,2024(3):36-39.&amp;nbsp;[7] 吐尔逊&amp;middot;尼亚孜.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下大学英语混合式教学改革路径[J].西部素质教育,2023,9(18):140-143.&amp;nbsp;[8] 李芙蓉.大数据背景下的大学英语智慧课堂模式[J].山西财经大学学报,2022,44(S2):149-151.&amp;nbsp;[9] 张德增.高职院校人工智能英语课程思政研究初探[J].陕西教育(高教),2022(2):68-69.&amp;nbsp;[10] 刘婷婷.人工智能时代英语听说教学面临的问题与建议―以贵阳市中考英语&amp;ldquo;人机对话&amp;rdquo;改革为例[J].新课程导学,2022,(22):16-18.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
