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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025260042</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>苏少版新教材低年段“唱游·音乐”的“思”与“行”</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/26/10.61369/ETR.2025260042</url><author>唐青松</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>26</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-27</published-time></date></history><abstract>本文将针对苏少版新教材低年段&amp;ldquo;唱游&amp;middot;音乐&amp;rdquo;展开分析，并对于相关的局爱哦学理念、课程设计等展开创新与思考，并在实际教学中探索更多新的教学方法。通过分析教材的&amp;ldquo;思&amp;rdquo;与&amp;ldquo;行&amp;rdquo;，能够为之后的教学工作提供更多参考，促使小学音乐教学质量进一步提升，助力学生的音乐素养得到进一步发展。</abstract><keywords>苏少版新教材,低年段,唱游·音乐,教学理念,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吴云霞.苏少版小学音乐新教材单元教学探微&amp;mdash;&amp;mdash;以一年级上册第二单元&amp;ldquo;国旗真美丽&amp;rdquo;为例[J].华夏教师,2025,(09):79-81.&amp;nbsp;[2] 王睿.园林山水画在小学美术中的应用实践探究&amp;mdash;&amp;mdash;以苏少版美术教材为例[J].美术教育研究,2024,(15):169-172.&amp;nbsp;[3] 吉沐成.小学美术大单元教学的实践困境与应对策略&amp;mdash;&amp;mdash;以苏少版四年级上册美术教材为例[J].美术教育研究,2024,(11):178-180.&amp;nbsp;[4] 顾未晞.&amp;ldquo;苏少版&amp;rdquo;初中音乐教材多声部歌曲的教学策略研究[D].上海音乐学院,2024.&amp;nbsp;[5] 陈璐.新课标背景下小学音乐教学新路径&amp;mdash;&amp;mdash;以苏少版小学音乐教材为例[J].亚太教育,2023,(15):91-93.&amp;nbsp;[6] 余韵.核心素养视域下初中音乐歌唱教学研究[D].扬州大学,2023.&amp;nbsp;[7] 邓洁媚.红色音乐育人价值在初中音乐教材中的体现[D].扬州大学,2023.&amp;nbsp;[8] 周晓奕.小学音乐课堂中图形谱的分类与运用策略[D].苏州大学,2023.&amp;nbsp;[9] 赵海红.逆向教学设计在小学美术单元教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash;以苏少版小学美术教材第11册综合版画教学为例[J].美术教育研究,2023,(04):171-173.&amp;nbsp;[10] 薛颖倩.初中音乐教材结构与教学内容比较研究[D].扬州大学,2022.&amp;nbsp;[11] 季洁.小学音乐教材中钢琴作品欣赏教学实践研究[D].山东师范大学,2022.&amp;nbsp;[12] 王楠.苏少版与人教版小学高年级音乐教材欣赏内容的比较研究[D].南京师范大学,2022.&amp;nbsp;[13] 陈艺婷.红色音乐在苏少版小学音乐教材中的教学实践研究[D].江西师范大学,2022.&amp;nbsp;[14] 史昭琪.苏少版小学音乐教材中古诗词歌曲的教学实践研究[D].南京师范大学,2022.&amp;nbsp;[15] 王淼.儿童水墨画教材现状分析与编写建议&amp;mdash;&amp;mdash;以苏少版小学美术教材为例[J].美术教育研究,2021,(23):166-167.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
