[1] 闻振浩,马勇,尹永恒,等.化工热力学教学感受与改革探索[J].广州化工,2021,50(11):204-205 [2] 文艳平,秦国杰.PBL的理论与实践[M].北京:科学技术出版社,2007. [3]WONGD,LAMD.Problem-basedle arninginsocialwork:Astudyofstudentlea rningouteomes[J].Researchonsocialworkpractice,2007,17(1):55-65 [4] 吴刚.基于问题式学习模式(PBL)的述评[J].陕西教育(高教版)，2012(4):3-7. [5] 朱娜,王洁.《化工热力学》教学方法的探索和思考[J].广州化工,2020,48(5):183-186. [6] 潘梦庞雅慧霍朝飞李兴扬石萍萍杨仁春.悬疑课堂让理工科专业课充满魅力[J].赤峰学院学报:自然科学版39.7(2023):75-77. [7] 施云海.化工热力学.华东理工大学出版社有限公司,2022. [8] 刘畅,车新宇,顾鹏亮.AspenPlus软件在化工热力学教学中的应用[J].化工时刊37.6(2023):51-55. [9] 曲慧颖，等.新工科背景下化工热力学课程教学中引入碳中和内容的探索[J].化工高等教育41.2(2024):52-57. [10] 姜占坤，彭翠娜，高道伟，等.OBE理念在化工热力学教学中的应用[J].山东化工50(2021)：208-209+211. [11] 童羽、魏顺安、李静、申威峰、谭陆西、董立春、刘作华.思维导图在《化工热力学》学习中的应用[J].广东化工47.18(2020):3. [12] 夏淑倩,李永红.工程案例在工程专业学位硕士研究生化工热力学课程教学中的应用[J].化工高等教育1(2020):5. [13] 王克良,李静,李琳,等.AspenPlus在《化工热力学》二元体系汽液相平衡数据回归分析中的应用[J].山东化工,2020,49(18):4. [14] 高道伟,姜占坤,陈国柱.《化工热力学》课程教学改革与实践[J].广州化工50.14(2022):278-280. [15] 丁雪等.新时代本科教育背景下化工热力学课程建设[J].福建化工5(2020):307-308. [16] 王敏,张义东.高水平一流应用型大学建设中化工热力学教学创新研究——以盐城工学院为例[J].化纤与纺织技术52.6(2023):219-221.