[1] 曲磊,王永春. 高质量发展背景下技工院校学生“工匠精神与思想政治教育”融合创新与实践路径研究[C]//中国企业文化促进会职业教育专业委员会.文化企业赋能教育新生态的融合模式与创新实践研讨会论文集.青岛港湾职业技术学院;2025:868-870. [2] 陈琨.基于五育并举理念的中职思想政治教育与工匠精神培育融合路径探析[N].河南经济报,2024-12-31(010). [3] 李小华.中职数学“浸润式课程思想政治”教学的实践研究[C]//中国智慧工程研究会.2024数字化教育教学交流会论文集（上）.上海市第二轻工业学校;2024:380-382. [4] 李超虹.家国情怀融入中职学校思想政治教育探究——以南宁市第三职业技术学校为例[J].鹿城学刊,2024,36(04):78-80+87. [5] 周剑.中职院校思想政治理论课教学设计创新路径探索——评《职业院校思想政治理论课实践教学研究》[J].人民长江,2024,55(12):271-272. [6] 陈立.“1+4+N”数字教育生态体系在中职思想政治课教学的应用研究[J].快乐阅读,2024,(12):81-83. [7] 党娇.中职思想政治课教学中培育学生健全人格现存问题与思考——以“心理健康与职业生涯”课程为例[J].甘肃教育研究,2024,(21):41-44. [8] 丁洪军.“双高计划”背景下汽车维修专业实训课程思想政治教育资源开发研究[J].汽车测试报告,2024,(22):125-127. [9] 李晶,罗龙兴.中职学校劳动教育与思想政治教育有机融合的路径[J].广西教育,2024,(32):37-39+68. [10] 李家伟.劳模精神融入高校思想政治课教学研究[J].时代报告,2024,(02):146-148. [11] 周刚,张立红.劳模精神融入高职院校思想政治课教学探究[J].中学政治教学参考,2024,(03):40-42. [12] 敖娟.基于OBE理念的高职院校课程思想政治教学探索——以“大学生职业生涯规划与就业指导”课程为例[J].文教资料,2024,(01):81-84. [13] 张强.课程思想政治融入职业院校专业课程教学的推广探索与实践——以苏州市电子信息技师学院汽车维修专业为例[J].专用汽车,2023,(12):131-133. [14] 张奎,张冬娥,陈永有.思想政治教育闭环管理的探索与实践——以三门技师学院“三色德育”为例[J].职业,2022,(21):78-80. [15] 黄诗婷.技工院校第二课堂思想政治育人新路径探析——以广东省粤东技师学院为例[J].现代职业教育,2022,(04):124-126.