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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025250045</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>城乡规划专业办学优化调整的创新路径——《广义建筑学》的启示与地方探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250045</url><author>刘畅,何琪潇,林孝松</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>当前规划专业毕业生就业形势严峻，给规划教育带来巨大冲击，规划教育来到了不得不变的时刻，&amp;ldquo;推变革、求生存&amp;rdquo;更是成为摆在众多双非院校城乡规划专业教育者面前的头等大事。传统教育模式已难以满足当前多元化、复杂化的社会需求，迫切需要进行系统性改革与创新。在此背景下，《广义建筑学》提供了重要的理论支撑与实践指导，为城乡规划专业的优化调整带来了新的思路。这一理念启示我们，城乡规划专业的教育不应仅仅关注空间设计和技术层面的知识传授，而应更加注重培养学生的跨学科思维能力和解决实际问题的能力。</abstract><keywords>规划教育,专业办学,广义建筑学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]孙施文,吴唯佳,彭震伟,李和平,翟国方,毕凌岚,林坚.新时代规划教育趋势与未来[J].城市规划,2022,46(1):38-43.&amp;nbsp;[2]《城市规划学刊》编辑部.&amp;ldquo;面向未来:规划学科与规划教育创新&amp;rdquo;学术笔谈[J].城市规划学刊,2022(5):1-16.&amp;nbsp;[3]杨辉,王阳.&amp;ldquo;旧疾&amp;rdquo;与&amp;ldquo;新题&amp;rdquo;:国土空间规划背景下城乡规划教育探讨[J].规划师,2020,36(7):16-21.&amp;nbsp;[4]谭健妹,谢宏坤,刘金成.城乡规划专业教育中伦理意识培养途径研究[J].高等建筑教育,2016,25(6):1-5.&amp;nbsp;[5]谢宏坤,谭健妹,崔红萍.城乡规划专业教育中伦理意识的培养研究[J].教育教学论坛,2018(29):34-36.&amp;nbsp;[6]杨婷,李振宇.中国现代城市规划教育早期发展研究[J].城市建筑,2021,18(1):54-57.&amp;nbsp;[7]初旭新,黄玉容,杨庆.产学研联合培养研究生基地建设模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于北京工业大学污水处理研究生联合培养实践基地的分析[J].学位与研究生教育,2018,0(10):31-35.&amp;nbsp;[8]张洪波,姜云,王宝君,庞博.新时期城乡规划专业特色应用型人才培养的途径[J].高等建筑教育,2016,25(2):25-27.&amp;nbsp;[9]郑皓,杨新海,王雨村,洪亘伟.苏州科技大学城乡规划专业&amp;ldquo;政产学研&amp;rdquo;协同育人平台建设研究[J].建筑与文化,2022(6):88-89.&amp;nbsp;[10]王兴平.城乡规划专业&amp;ldquo;三三三&amp;rdquo;育人新模式探索:东南大学的实践[J].高等建筑教育,2022,31(6):35-41.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
