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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025250036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>特殊职业院校盲人医疗按摩人才培养路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250036</url><author>吴琰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>特殊职业院校盲人医疗按摩专业人才培养模式在过去阶段内充分优化，尝试新理念、新技术，构建新模式，初具规模与成效。但当前，国家新政策相继颁发，教育领域也有大数据、人工智能作为支持。因此，特殊职业院校盲人医疗按摩专业教学改革势在必行，必须基于盲人按摩行业现状、相关人才培养研究与实践现状，提出全新的改进方案。鉴于此，本文探讨特殊职业院校盲人医疗按摩人才培养创新策略与路径，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。</abstract><keywords>特殊职业院校,盲人医疗按摩,人才培养,路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]孙颖.&amp;ldquo;放管服&amp;rdquo;理念下职业院校管理服务改革研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2025,27(01):138-140.&amp;nbsp;[2]潘中多,郭文斌.特殊教育学校中职班办学的政策规定、实践困境与优化策略[J].中国特殊教育,2025,(02):20-25.&amp;nbsp;[3]田丽.文化基因视角下教育家精神融入职业教育教师培养的内涵、价值与策略研究[J].中原文化与旅游,2025,(03):213-215.&amp;nbsp;[4]刘文丽,雷江华.我国盲人按摩职业教育课程目标定位的困境与对策分析[J].绥化学院学报,2022,42(10):98-101.&amp;nbsp;[5]王倩,吕志刚.视障医疗按摩师高等职业教育教学策略的研究[J].现代特殊教育,2021,(06):53-56.&amp;nbsp;[6]白洁净,李海燕,李烁华,等.中职盲人医疗按摩专业课程设置及其职业规划意义[J].亚太传统医药,2021,17(03):218-223.&amp;nbsp;[7]王玉,李海燕,白洁净,等.盲人医疗按摩人员中职教育阶段职业发展路径规划[J].卫生职业教育,2021,39(03):17-19.&amp;nbsp;[8]魏鑫.盲人按摩从业人员继续教育培训模式探索[J].现代职业教育,2019,(23):178-179.&amp;nbsp;[9]武艾娥.盲人按摩从业人员职业教育现状及对策研究[J].现代职业教育,2019,(04):50-51.&amp;nbsp;[10]刘文丽,雷江华.盲人按摩中等职业教育课程实施困境及对策研究[J].绥化学院学报,2018,38(10):91-94.&amp;nbsp;[11]彭昭英.浅谈盲人按摩专业《中医诊断学》开展创新性教学的研究与实践[J].按摩与康复医学,2016,7(23):61-62.&amp;nbsp;[12]高慧,马慎毅.职业院校三维数字化人才培养研究&amp;mdash;&amp;mdash;以聋人高等艺术设计专业为例[J].中国职业技术教育,2016,(20):20-23.&amp;nbsp;[13]邱建维.浅谈盲人按摩从业人员职业教育现状及对策研究[J].亚太教育,2016,(18):148+137.&amp;nbsp;[14]邱建维,钟海平,陆统,等.探究移动平台教学模式在盲人按摩高等教育中的应用[J].高教学刊,2016,(10):130-131.&amp;nbsp;[15]王琦.高等职业院校实施&amp;ldquo;融合教育&amp;rdquo;的路径探索&amp;mdash;&amp;mdash;以中州大学为例[J].教育理论与实践,2009,29(33):29-31.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
