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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025250016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>会计人才职业教育阶段基于大数据的学习者画像探讨</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250016</url><author>郭菲菲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>文章研究目的在于分析基于大数据的学习者画像在会计人才培养中的应用。研究期间，提出&amp;ldquo;学习者画像+循证教学&amp;rdquo;的全新模式，并以实际企业应用结果论证该全新模式对于会计人才职业教育的可行性与有效性。期望本文可为我国教育机构、企业人力资源部门提供借鉴、参考价值，充分发挥大数据学习者画像、循证教学方法的优势，促进人才职业能力的全维度提升，让职业教育精准靶向人才短板，为人才的全维度提升奠定教育保障。</abstract><keywords>会计人才,大数据技术,学习者画像,循证教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]陈晓芳,李殊琦,伍思思.新质生产力下产教协同的智能会计人才培育[J].会计之友,2025,(09):147-153.&amp;nbsp;[2]喻骅,葛军.数字化驱动下会计人才培养的创新性课程设计研究&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;基于Python的财务数据分析&amp;rdquo;课程为例[J].金陵科技学院学报(社会科学版),2022,36(03):56-62.&amp;nbsp;[3]芮庆琳.双创教育理念融入专业课程的实践与探索&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;中级财务会计&amp;rdquo;为例[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2025,41(02):116-121.&amp;nbsp;[4]张竹云.基于OBE理念的高职院校大数据与会计专业课程体系设计研究[J].现代商贸工业,2025,(06):161-163.&amp;nbsp;[5]曹晓鹏.乡村振兴背景下农村会计人才培养途径研究[J].中国农业会计,2025,35(03):103-105.&amp;nbsp;[6]林妍,何倩,侯小娜.新文科建设背景下通识教育与会计专业教育融合研究[J].山西青年,2025,(01):184-186.&amp;nbsp;[7]程道江.数字化背景下复合型会计人才培养模式的探索与实践[J].文教资料,2024,(24):162-164.&amp;nbsp;[8]刘东山,查方能.数智化背景下大数据与会计专业人才培养模式研究[J].黄冈职业技术学院学报,2024,26(05):37-39.&amp;nbsp;[9]王静.人工智能背景下财务会计教学模式路径分析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2024,(05):20-22.&amp;nbsp;[10]常青青,周龙.&amp;ldquo;思政引领+数智赋能&amp;rdquo;的会计专业人才培养实践体系探索[J].科教导刊,2024,(24):47-50.&amp;nbsp;[11]臧泽华,孙艺萌.智能化时代会计专业的发展探究[J].吉林化工学院学报,2024,41(08):25-28.&amp;nbsp;[12]林栗竹.财务数智化时代的大数据与会计专业发展策略探究[J].营销界,2023,(24):134-136.&amp;nbsp;[13]潘松剑,郑琪正,夏泰凤,等.智能时代会计人才需求变革与人才培养精准转型研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于企业对会计人才的期望及现实情况调研[J].财会研究,2023,(11):41-49.&amp;nbsp;[14]王啸哲.大数据背景视域下会计职业能力培养的课程实践研究[J].中国乡镇企业会计,2023,(07):195-198.&amp;nbsp;[15]李慧,温素彬.比物连类:智能会计人才培养方案的比较[J].财会月刊,2023,44(04):45-50.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
