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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025250015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>医药文化融入药学职业本科病理学课程的实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250015</url><author>岑丹维,童长勇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>本研究阐述了医药文化发展过程，剖析了病理学课程教学现状，通过课程教学改革，将医药文化融入课程体系，采用教学实践案例、学生反馈及效果评估等实施改革探索。医药文化元素融入可提升药学职业本科学生的综合素养，为培养契合社会需求的高素质新型药学技能型人才提供有益借鉴。</abstract><keywords>医药文化,药学职业本科,病理学,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]蒲文静,高蓉,蔺多鑫,等.&amp;ldquo;新医科&amp;rdquo;背景下《病理学》教学创新路径探索[J].中国继续医学教育,2024,16(02):31-36.&amp;nbsp;[2]翟阳,刘小龙,蒋咏玲,等.基于传统文化加强壮医医院壮医药文化建设的思考[J].大众科技,2021,23(08):165-167.&amp;nbsp;[3]习近平向2024世界传统医药大会致贺信强调[J].当代党员,2024,(24):4.&amp;nbsp;[4]刘银华.药学专业病理学教学改革探索[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(17):184-185+188.&amp;nbsp;[5]李苹苹.基于慕课的混合式教学在病理学教学中的应用探索[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2025,(04):45-49.&amp;nbsp;[6]李振乾,任华艳,陈奎生,等.翻转课堂与形成性评价在病理学教学中的实践[J].中国医学工程,2025,33(03):114-117.&amp;nbsp;[7]杨彩霞.智慧教育平台助力《病理学》课程教学质量提升策略[J].中关村,2025,(02):159-161.&amp;nbsp;[8]崔锦珠,覃小华,何晓金,等.基于OBE理念的BOPPPS教学模式在病理学教学中的应用[J].广西中医药大学学报,2025,28(02):71-74.&amp;nbsp;[9]马娟,苏东明,张晓,等.基于德育的病理学实验教学形成性评价改革探析[J].科技风,2024,(30):30-32.&amp;nbsp;[10]杨鑫.浅谈医学高职院校病理学课程改革[J].卫生职业教育,2018,36(18):42-43.&amp;nbsp;[11]曹彦,韩世伟.线上线下混合式教学模式在中医诊断学的应用[J].光明中医,2022,37(20):3804-3807.&amp;nbsp;[12]刘娟,孙颖慧.&amp;ldquo;以学生为中心&amp;rdquo;的组织学与解剖学实验教学改革及实践[J].卫生职业教育,2019,37(13):106-107.&amp;nbsp;[13]马静,徐丹.雨课堂在高职生物化学教学中的应用研究[J].教育现代化,2020,7(47):165-167.&amp;nbsp;[14]温雪.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;模式下农林院校劳动教育路径探索[J].林区教学,2024,(06):104-107.&amp;nbsp;[15]吴琼,孙英健,张永红.高等农业院校&amp;ldquo;兽医临床诊断学&amp;rdquo;课程教学改革与创新研究[J].科教导刊(下旬刊),2020,(27):126-127.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
