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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025210001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>医用物理学“三三三”混合式教学新模式的改革与探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/21/10.61369/ETR.2025210001</url><author>周旭聪,温振川,彭福军,姜雁杰,李军</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>21</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-23</published-time></date></history><abstract>医用物理学是一门融合现代物理与生物医学新技术的必修基础课程，对培养医学生跨学科思维至关重要。针对医用物理学教学呈现出的教学方法传统僵化、课时量少、实验教学仪器落后等不足，本文从医学本科生自身特点出发，提出&amp;ldquo;三三三&amp;rdquo;混合式教学对《医用物理学》进行教学改革。通过三阶段、三环节、三分类的教学新模式，以学生为中心，遵循科学教育规律、人才成长规律，全面切实提升学生创新能力，提高学生专业素质教育质量。</abstract><keywords>用物理学,“三三三”,混合式教学改革,医学本科生</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]黄少峰 .课程思政理念下&amp;ldquo;医用物理学&amp;rdquo;教学改革探索 [J].大学 ,2024,(35):138-141.
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