<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.20250023048</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>学习任务群视角下小学语文高效课堂的构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/23/10.61369/ETR.20250023048</url><author>李莹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-06</published-time></date></history><abstract>教育工作的改革不是一朝一夕，教师必须重视对新的教育理念、教学方法的探索和引入，尝试将其合理应用到日常的教学工作中，这样方可为学生的知识探索活动提供充足助力，帮助他们形成跟高综合素养。学习任务群是近年来教师非常关注的一种教育模式，将其合理应用到小学语文教学中，能够在无形中打造一个更为完善、科学的教学环境，大幅提升教学工作的实际效率，构建一个更优质的高效课堂。</abstract><keywords>学习任务群,小学语文,高效课堂,构建</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李瑞美 .新课改背景下小学语文高效课堂构建策略 [N].市场信息报 ,2025-03-17(015).
[2]蒋文豪 .&amp;ldquo;双减&amp;rdquo;政策背景下小学语文高效课堂建构策略探究 [C]//广东教育学会 .广东教育学会2025年度学术成果集 .山东省临沂市兰陵县鲁城镇中心小学 ;,2025:584-586.
[3]姬爱霞 .大单元教学策略在小学语文教学中的应用：以核心素养为导向的高效课堂构建 [C]//广东教育学会 .广东教育学会2025年度学术成果集 .长子县碾张联校碾南寄宿制 ;,2025:575-577.
[4]吴晓慧 .信息化视角下构建小学语文高效课堂的创新路径 [N].安徽科技报 ,2025-03-05(014).
[5]刘明利 .&amp;ldquo;双减&amp;rdquo;背景下小学语文高效课堂的困境与突破 [J].华夏教师 ,2025,(02):48-50.
[6]陈仁丽 .信息技术赋能小学语文高效课堂建构实践 [J].亚太教育 ,2025,(01):12-14.
[7]王艳 .巧设学习任务构建高效课堂&amp;mdash;&amp;mdash;以教学《故宫博物院》为例 [J].语文教学通讯&amp;middot;D刊 (学术刊 ),2024,(13):68-70.
[8]彭 玲 .小学语文教学减负增效对策研究 [J].教育论坛 ,2024,6(11):
[9]王丹 .如何打造小学语文高效课堂 [J].河南教育 (教师教育 ),2024,(10):59.
[10]张子贞 .基于学习任务群的小学语文古诗教学设计与实施研究 [D].河南大学 ,2024.
[11]孙阳 .基于学习任务群的民间故事单元教学设计研究 [D].内蒙古科技大学包头师范学院 ,2024.
[12]樊莉莉 .学习任务群驱动构建高效小学语文课堂 [C]//广东省教师继续教育学会 .广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（二）.淮滨县实验小学 ;,2023:179-183.
[13]徐静怡 .小学语文&amp;ldquo;中华传统文化经典研习&amp;rdquo;学习任务群深度教学研究 [D].扬州大学 ,2023.
[14]张缩影 .小学语文跨学科学习任务群教学优化设计探析 [J].福建教育学院学报 ,2023,24(03):79-81.
[15]徐颖洁 .新课标背景下学习任务群在小学语文教学中的实践 [C]//新课程研究杂志社 .&amp;ldquo;双减&amp;rdquo;政策下的课程与教学改革探索论文集（三十）.苏州高新区文正小学教育集团敬恩校区 ;,2023:121-123.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
