ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.20250023034Article产教融合背景下高职机电一体化“双元制”人才培养模式研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/23/10.61369/ETR.20250023034韩维敏,文金龙20253232025-06-06随着科技进步与发展，机电专业及相应人才在社会中占据越来越重要的地位。高职学校推进机电一体化专业改革、人才培养模式改革，也带来了新的发展契机和机遇。因此，研究概述了高职机电一体化专业，阐明其在新时代下改革与创新的重要性。进一步的，剖析当前机电行业人才发展现状，提出一系列可行且有效的发展策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。也希望研究结论能够促进人才培养模式创新，驱动高职机电一体化专业应用型人才培养与时俱进。产教融合,高职机电专业,一体化,双元制,人才培养

[1]梁勇 .智能制造背景下高职院校机电一体化专业现代加工技术——3D打印方向人才培养模式研究 [J].汽车与驾驶维修 (维修版 ),2025,(01):67-69. [2]白莉 ,刘蒙恩 .“职业带”理论下高职人才培养模式研究——以机电一体化专业为例 [J].科教导刊 ,2024,(28):32-35. [3]林琮凯 .产教融合背景下中高职一体化职业教育人才培养模式的探索——以机电一体化技术专业为例 [J].中国多媒体与网络教学学报 (中旬刊 ),2024,(03):174-177. [4]李雅昔 .“产教融合”背景下高职机电一体化专业创新型人才培养模式研究 [J].现代农机 ,2023,(02):100-102. [5]陈琼 ,吕原君 ,丁长涛 .基于“一平台、二融合、三承接”的中高职一体化人才培养体系构建与实践——以机电一体化技术专业为例 [J].教学研究 ,2019,42(02):82-86.