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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.12627</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>面向南亚东南亚国家的财经类高职院校“双师型”教师能力提升路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/20/10.61369/ETR.12627</url><author>高秋元,马杨慧敏,闫思含</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-16</published-time></date></history><abstract>随着全球经济一体化程度的逐渐加深，南亚、东南亚地区作为重要市场，其经济实力以及规模不断提升。作为高职院校专业教学的重要组成部分，&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师不仅在提升专业教学效果和人才培养质量方面发挥着重要的作用，同时也在推动区域经济发展方面扮演着重要的角色。对此，为了紧跟时代发展趋势，高职院校应不断提升&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师能力和素养，以此为提升人才培养质量奠定坚实基础。本文就面向南亚东南亚国家的财经类高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师能力提升路径进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>财经类,高职院校,“双师型”教师,能力</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李嘉元,何秋红,薛华玉,等.高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师能力提升路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2024,(05):119-122.[2]钱嫄,徐峰.基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;综合育人的高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师专业能力提升研究[J].教育与职业,2024,(09):74-81.[3]许榕.&amp;ldquo;1+X证书制度&amp;rdquo;下高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍能力提升策略[J].吉林省教育学院学报,2023,39(09):97-101.[4]郑梦涛,张棉好.&amp;ldquo;四新&amp;rdquo;经济形态下职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师能力要求及提升路径[J].河北职业教育,2023,7(01):89-93.[5]李晓娟.职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师实践教学能力提升的路径依赖及破解[J].高等职业教育探索,2022,21(06):45-52.[6]杜悦.高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师能力提升的途径[J].知识窗(教师版),2022,(09):3-5.[7]周艳丽.高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师能力培养路径探讨[J].中国教育技术装备,2022,(05):37-39.[8]李晓娟.高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师实践教学能力提升的路径依赖研究[D].南宁师范大学,2022.[9]李晓娟.职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师实践教学能力提升的困境及路径研究[J].高等职业教育探索,2022,21(02):73-80.[10]贾斌.高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师专业核心能力提升策略&amp;mdash;&amp;mdash;基于可持续供应链视角[J].淮南职业技术学院学报,2021,21(02):65-67.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
