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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.12626</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于OBE理念的应用型人才培养模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/20/10.61369/ETR.12626</url><author>高和平</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-16</published-time></date></history><abstract>随着社会经济的发展，社会对高技能应用型人才的需求变得更加迫切。当前应用型人才培养过程中存在培养目标与市场需求脱节、课程体系与实践脱节、师资能力不足等问题，导致人才培养质量不满足企业实际要求。针对这些问题，本文基于OBE教育理念，面向企业岗位实际需求，创新性提出应用型人才培养三阶段模式，推进教学过程理实融合，最终确定一种符合社会发展需求的应用型人才培养体系，为提升应用型人才教育质量提供路径参考。</abstract><keywords>OBE,应用型人才,培养模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 黄刚, 刘建清. 发展新质生产力背景下应用型创新人才培养探究[J].学校党建与思想教育,2024,(22):8-11.[2] 李红玉. 基于企业需求视角的应用型高校人才培养策略优化研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以甘肃省为例[J].企业改革与管理,2025,(04):87-89.[3] 赵丽红. 基于OBE理念的网络工程专业产教融合人才培养模式探究[J].电脑知识与技术,2024,20(19):177-180.[4] 严宇才. 人工智能时代职业院校计算机专业人才培养方案研究[J].无线互联科技,2021,18(01):158-160.[5] 张晓明, 张自雷, 杨培宏, 等. 基于OBE理念的高校人才培养模式改革研究[J].成才之路,2024,(01):5-8.[6] 谢桂芳, 何汶霞, 谢晋阳. 基于OBE理念的地方本科院校人才培养方案设计研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以计算机科学与技术专业为例[J].工业和信息化教育,2024,(01):32-36.[7]张晨, 梁昕. 新工科理念下的高职电子信息类专业人才培养模式的探索与实践[J].造纸装备及材料,2024,53(05):225-227.[8] 刘润泽, 马万里, 樊文强. 产教融合对专业学位研究生实践能力影响的路径分析[J].中国高教研究,2021,(03):89-94.[9] 梁坤伦, 李明. 新质生产力背景下高校产教深度融合发展瓶颈与破解策略研究[J].黄河科技学院学报,2025,27(03):84-88.[10] 一线企业谈如何&amp;ldquo;赋能&amp;rdquo;网络安全实战型人才培养[J].中国信息安全,2024,(03):43-51.[11] 邹光华, 韩永, 陈绍杰, 等. 新时代应急管理实战化人才培养路径探索与实践[J/OL].华北科技学院学报,2024,(05):1-5.[12] 施晓霞, 王红梅. 基于育训结合理念的中国特色高层次学徒制人才培养模式探索[J].柳州职业技术学院学报,2024,24(02):73-77.[13] 顾志祥. 产教融合背景下高职院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设路径研究[J].职教论坛,2019,(02):99-102.[14] 毋丹丹. 技能大师工作室与教师教学创新团队融合建设方法与研究[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(16):101-103.[15] 张海旸, 欧中洪. 互联网背景下计算机相关专业的教学评价机制探索[J].计算机教育,2023,(10):201-205.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
