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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.12622</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>网络与新媒体专业广告课程课赛融通探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/20/10.61369/ETR.12622</url><author>成林,翟碧莹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-16</published-time></date></history><abstract>课赛融通教育模式是高校教育改革的关键途径。在新时代背景下，教育与产业的深度融合是高校育人的新趋势，而课赛融通是将职业岗位需求、课程体系构建、技能竞有效结合的一种模式，是实现高水平、高质量技术技能型人才的培养目标的主要教育手段。作为高校热门专业之一，网络与新媒体专业广告课程教学中实施课赛融通，有利于优化课程体系，培养出具有实践能力和创新精神的复合型人才。</abstract><keywords>课程体系,教学改革,课赛融通,产业,新媒体</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]罗雄伟,陈金枝. 网络与新媒体专业产教融合建设研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于应用型本科院校的实践 [J]. 新闻前哨, 2025, (02): 55-59.[2]刘馨开. &amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高校课程思政教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash;以网络与新媒体专业为例 [J]. 公关世界, 2025, (01): 43-45.[3]路一. 基于课程群学习成果有效实现高职&amp;ldquo;课赛融通&amp;rdquo;教学模式的研究与实践 [J]. 现代职业教育, 2025, (02): 29-32.[4]何宇鑫. &amp;ldquo;课赛融通&amp;rdquo;的高职专业课程体系建设探究 [J]. 学周刊, 2024, (31): 126-129.[5]纪海荣. &amp;ldquo;岗课赛证创&amp;rdquo;五维融通模式下高校会计学专业课程建设研究 [J]. 吉林农业科技学院学报, 2024, 33 (04): 81-84.[6]周露昭. 基于&amp;ldquo;岗课证赛&amp;rdquo;融通的高校国贸专业实践课程体系构建研究 [J]. 陕西教育(高教), 2024, (04): 43-45.[7]蒋梅梅. 基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通的地方高校微影视制作类课程教学改革与实践探索 [J]. 广西民族师范学院学报, 2024, 41 (01): 118-123.[8]李晓婧. 新媒体时代职业院校电子商务专业课赛融通的课程体系建设研究 [J]. 新闻研究导刊, 2024, 15 (04): 112-114.[9]董静. 高职学前教育专业&amp;ldquo;岗证课赛&amp;rdquo;融通的课程体系构建与途径探索 [J]. 山西青年, 2023, (16): 118-120.[10]黄辉. &amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通背景下 新媒体专业&amp;ldquo;师生共岗&amp;rdquo;模式初探&amp;mdash;&amp;mdash;以新媒体编辑岗位的师生专业实践为例 [J]. 湖南教育(C版), 2022, (08): 38-40.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
