新工科背景下以学科竞赛促进计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探究

ETR

Educational Theory and Research

2995-34482995-3456

Art and Technology

10.61369/ETR.11582

Article

新工科背景下以学科竞赛促进计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/18/10.61369/ETR.11582刘菊香,胡绪龙,郭海如,王维虎

2025

318

2025-05-02

随着新工科建设的不断推进，工科类专业应用型人才培养面临新的机遇和挑战，进行教学改革，优化课堂教学，提升人才培养质量成为当务之急。计算机科学与技术专业是重要的工科类专业之一，是向国家和社会输送优质计算机人才的关键领域，高校作为人才培养的摇篮，需要从教学理念、教学条件和教学能力等多方面入手，为学生打下坚实的学科基础，在新工科背景和以赛促学理念的引导之下，注重培养学生的综合能力和水平。本文将以新工科建设为总抓手，聚焦学科竞赛在计算机科学与技术专业中的应用，从其在高校计算机科学与技术专业人才培养的应用价值入手，逐步深入到具体实施策略上，以期提升教学质量和成效，夯实学生理论知识、熟练学生专业技能，培养综合素养全面发展的复合型、应用型人才。新工科,学科竞赛,计算机与信息科学,双师型,应用型人才

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