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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11541</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合培养高职健康管理专业人才的探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/17/10.61369/ETR.11541</url><author>韩飞</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-25</published-time></date></history><abstract>随着产教融合的深化，高职院校需要密切校企合作，整合育人资源，并促进学生理论知识与实践技能的发展，使高职毕业生输出与岗位需求相匹配。其中在健康管理专业教学中，可以通过校企双方育人的协同，大幅提升企业参与度，完善专业育人模式，有效减少人才培养支出，切实提升教学质量。本文从高职健康管理专业角度出发，分析了健康管理专业的产教融合需求，并提出具体的人才培养策略，旨在构建高质量专业课堂，为后续专业教学优化提供借鉴。</abstract><keywords>产教融合,高职,健康管理专业人才</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 蒙海花, 郭红军, 唐盼. 基于产教融合的高职院校建设工程管理专业人才培养路径探究[J].福建建材,2024,(11):118-122.[2] 吕瑞芳. 高职院校健康管理专业人才培养模式的创新性探讨与实践[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(16):146-148.[3] 侯大鹏. 产教融合背景下高职酒店管理专业人才培养策略[N]. 山西科技报,2024-06-17(A13).[4] 易友志, 李婷, 任卿柯.&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革背景下高职健康管理专业人才创新培养研究[J].就业与保障,2023,(04):142-144.[5] 周艳芳, 肖有田, 唐晓莉, 等. 健康中国背景下高职院校健康管理专业教学标准的探索与实践[J].现代职业教育,2023,(11):117-120.[6] 黎壮伟, 张广丽, 宋卉, 等. 产教融合培养高职健康管理专业人才的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以广东食品药品职业学院为例[J].科教导刊,2022,(35):74-77.[7]齐财华, 龙琴英, 金雪, 等. 高职健康管理专业人才培养模式的实践与思考[J].现代职业教育,2022,(07):70-72.[8] 刘佳, 孙明哲, 李雪璨, 等. 高职院校健康管理专业人才培养现状分析[J].产业与科技论坛,2021,20(09):251-252.[9] 刘佳, 徐亚杰, 李雪璨. 健康中国背景下高职院校健康管理专业人才培养模式的探索与实践[J].产业与科技论坛,2021,20(06):250-251.[10] 胡瑶, 周肖英. 高职院校健康管理专业人才培养方案比较研究[J].卫生职业教育,2021,39(04):11-13.[11] 王大红, 黑启明. 高校健康管理专业人才培养模式微探[J].产业与科技论坛,2020,19(24):227-228.[12] 张欢欢, 罗瑞, 彭小珊. 高职院校健康管理专业设置背景及职业前景研究[J].检验医学与临床,2020,17(16):2424-2426.[13] 滕谦谦, 沈振国. 基于1+X:幼儿发展与健康管理专业建设的反思与重构[J].产业与科技论坛,2020,19(15):255-257.[14] 王晶, 于桂萍. 幼儿发展与健康管理人才传统文化素养培育途径研究初探[J].科技资讯,2020,18(20):189-190+193.DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2002-5200-6059.[15] 穆金海, 马东华, 杨柠, 等. 高职院校健康管理专业人才培养实践创新探讨[J].现代职业教育,2020,(05):92-93.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
