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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11495</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通育人的实践路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/16/10.61369/ETR.11495</url><author>范玉洁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-18</published-time></date></history><abstract>作为一项多元化人才培养的教学模式。&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通育人模式可以推动中职幼儿保育专业实现改革创新和高质量人才培养。在&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通育人模式下，教师可以有效提升学生的自主学习能力和学习兴趣，满足社会对幼儿保育行业人员的日益增长的需求。随着现代教育体系的逐渐推进，&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;的教学模式不仅可以帮助中职建立模块化课程体系，还可以促进职业教育与产业需求的动态统一，实现专业知识与市场需求的紧密结合。</abstract><keywords>幼儿保育专业,中职院校,实践育人,“岗课赛证”</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]王玮. 中职学校幼儿保育专业《幼儿玩教具制作和环境创设》教材革新研究 [J]. 玩具世界, 2025, (01): 242-244.[2]唐婉彬. 体验式教学在中职幼儿保育技能教学中的应用研讨 [J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2025, (01): 87-89.[3]朱梅. 1+X证书制度背景下中职幼儿保育专业&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通课程体系的构建策略 [J]. 教师, 2025, (02): 155-157.[4]梁雁,冯娴. 产教融合视域下中职幼儿保育专业开展实训教学的对策&amp;mdash;&amp;mdash;以玉林市第一职业中等专业学校为例 [J]. 广西教育, 2025, (02): 108-112.[5]陈帅. 基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;的中职机械专业学生创新能力培养研究 [J]. 造纸装备及材料, 2025, 54 (01): 225-227.[6]梁凌云. 产教融合背景下中职幼儿保育专业多元化人才培养优化对策&amp;mdash;&amp;mdash;以北部湾地区为例 [J]. 新智慧, 2024, (35): 66-68.[7]曾明亮. 中职学校&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通育人模式实践探究 [J]. 江西教育, 2024, (48): 14-16.[8]仇永强. 信息技术在中职幼儿保育专业课程改革中的应用研究 [J]. 信息与电脑, 2024, 36 (23): 227-229.[9]杨栩. &amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通视域下中职中药专业学生工匠精神培育路径 [J]. 西部素质教育, 2024, 10 (23): 114-117.[10]谢红. 保教一体化理念下中职幼儿保育专业人才培养路径探究 [J]. 中国培训, 2024, (12): 106-108.[11]贺伏兴,张珂,杨正祥. 1+X证书制度下中职幼儿保育专业人才培养与幼儿照护证书融通的实施路径 [J]. 四川劳动保障, 2024, (11): 151-152.[12]罗桂林. 产教融合背景下中职幼儿卫生与保健课程教学改革探索&amp;mdash;&amp;mdash;以娄底楚怡职业学校为例 [J]. 教育观察, 2024, 13 (33): 82-85+99.[13]孙宁,谭清化,赵文君. 中职物流教学中&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通的应用与效果分析 [J]. 中国物流与采购, 2024, (21): 97-98.[14]陈明菊. 产教融合背景下中职幼儿保育专业人才培养模式的创新探索&amp;mdash;&amp;mdash;以广西玉林农业学校为例 [J]. 教育观察, 2024, 13 (30): 61-63+78.[15]庄琪,吕翠苹. 产教融合背景下中职院校技能型人才培养模式探究 [J]. 大众文艺, 2024, (19): 174-176.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
