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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11393</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于高职学生管理的劳动教育协同育人策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/14/10.61369/ETR.11393</url><author>崔灿</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-04</published-time></date></history><abstract>作为我国高等院校的重要组成部分，高职院校肩负着为社会和行业输出高质量人才的重任。劳动教育是高职院校培养和造就全面发展人才的必要条件，也是落实人才培养计划的重要途径。在学生管理过程中融合劳动教育，对于高职院校来说，二者的相互结合，可以最大程度地提高育人效果，帮助学生树立正确的价值观和劳动观，促进他们实现全面发展。</abstract><keywords>协同育人,劳动教育,高职院校,学生管理</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 谯炜骅, 胡丽聪, 张海鸽.&amp;ldquo;五育并举&amp;rdquo;视域下高校学生管理工作创新研究[J].品位&amp;middot;经典,2024,(23):110-113.[2] 李加鹏, 顾雷雷, 刘子諝, 等. 专业课教育、思政教育与劳动教育&amp;ldquo;三协同&amp;rdquo;探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以中央财经大学管理学课程为例[J].河北工程大学学报( 社会科学版),2024,41(02):122-128.[3] 吴煜轩. 大学班主任提升劳动教育管理水平实践路径探索[J].四川劳动保障,2024,(04):146.[4] 唐娜. 高职院校日常生活劳动教育困境及对策分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2024,43(01):106-109.[5] 程杰. 新时代高校劳动教育与学生社区管理的深度融合[J].科教文汇,2022,(13):51-53.[6] 张彩娟, 张付蝶. 劳动教育之于高职院校学生党建工作: 内涵辨析、基本样态与路径勘探[J].高校学生工作研究,2021,(02):18-27.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
