ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.11341Article中等职业学校双师型教师培养策略研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/13/10.61369/ETR.11341王瑶,邓毅梅20253132025-03-28双师型教师是职业院校持续发展的关键保障，是提高职业教育育人质量的核心源泉。现代职业教育对双师型教师队伍建设的重视与发展政策由来已久，但是中等职业学校的双师型教师队伍仍然存在不少问题。本文根据双师型教师的教育教学能力、技术实践能力、企业联动能力三维框架，围绕强化师德、以赛促教、联合教研、能力提升、多元培训、构建共同体等六方面提出培养策略，为中等职业学校培养更多的双师型教师提供浅薄意见。中等职业学校,双师型教师,培养策略

[1]楼世洲,岑建.产教融合视角下高职院校“双师型”教师团队建设的创新机制[J].职业技术教育,2020,41(03):7-11.[2]常小勇.高质量发展背景下职业院校“双师型”教师队伍建设：进展、困境及突破路径[J].职业技术教育,2024,45(07):58-64.[3]刘琼,沈有禄.广西中等职业学校“双师型”教师在职培训问题研究[J].职教论坛,2014,(35):4-8.