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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11284</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智化赋能职业教育产教融合的逻辑机理与实践进阶</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/12/10.61369/ETR.11284</url><author>程琴</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-21</published-time></date></history><abstract>随着数智化技术（大数据、人工智能）的发展，其正在潜移默化地深刻改变职业教育的存在形态、体系结构、育人模式和治理方式，为产教融合提供新的动力。高职院校通过优化资源配置、促进信息交互、提升教学效率等手段，实现教学模式、产教融合、管理服务等方面的变革，促进高职教育的高质量发展。</abstract><keywords>数智化,职业教育,产教融合,逻辑机理与实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]李琨.职业教育产教融合协同育人实践研究&amp;mdash;&amp;mdash;以兰州新区为例[J].产业创新研究,2024,(24):163-165.[2]刘燎原.职业教育产教融合企业行为动机研究[J].商丘职业技术学院学报,2024,23(06):52-55.[3]王冰.高质量发展背景下职业教育产教融合协同机制探索与实践研究[J].山西青年,2024,(23):24-26.[4]胡卫,王琴.基于黄炎培职教思想的区域职业教育产教融合研究[J].教育与职业,2024,(24):100-106.[5]宋圆圆,李舒妤.数智化赋能职业教育产教融合的逻辑机理与实践进阶[J].河北职业教育,2024,8(04):66-69.[6]王海虹,魏玲.构建县域职业教育产教融合共同体的探索与实践[J].宁波开放大学学报,2024,22(04):34-39.[7]赵文平,孙友.职业教育产教融合型教材的价值、特征及建设策略[J].职业技术教育,2024,45(35):21-25.[8]刁利平,赵锐.新时代职业教育产教融合改革的关键策略研究[J].教育教学论坛,2024,(49):82-85.[9]唐晓妮.激发双向奔赴的新活力[N].宝鸡日报,2024-12-02(005).[10]刘鹏程,刘海平.共同体视域下职业教育产教融合的内在逻辑、理论困境和治理模式[J].职业技术教育,2024,45(34):42-48.[11]王喜鸿,刘安黎.职业教育产教融合的新路径研究[J].山西青年,2024,(22):18-20.[12]王镐南,张义民.职业教育产教融合实施政策议程与优化策略研究[J].中国高校科技,2024,(11):103-108.[13]贺书霞,孙超,冀涛.数智化赋能职业教育产教融合探索[J].教育与职业,2024,(03):23-28.[14]徐丽.让职业教育产教融合成为高质量发展&amp;ldquo;助推器&amp;rdquo;[N].天津日报,2024-01-18(002).[15]李家祥. 云南职业教育产教融合、校企合作的理论与实践[M]. 云南大学出版社: 202208. 197.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
