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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11277</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校思想道德与法治课程中混合式教学研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/11/10.61369/ETR.11277</url><author>王鑫</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-14</published-time></date></history><abstract>在教育改革不断深化向前推进的背景之下，信息化技术在教育事业当中的应用愈发广泛，也成为提升教育质量以及水平的关键一环。混合式教学模式作为一种新型教学模式，受到了广大教育领域从业者的关注，这一教学模式能够整合线上与线下两大教学渠道，从而突出教育特色，提升教育的水平和质量。因而，论文围绕高校思想道德与法治课程教育这一门课程教学进行了混合式教学模式建设的实践研究，从而助力提升高校思想道德与法治课程教育教学质量，强化高校的育人水平。</abstract><keywords>高校,思想道德与法治课程,混合式教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马俊军，王贞贞．基于大学生接受心理特征的思想道德与法治课混合式教学探索［J］．高教学刊，2024,10(10):98-103.[2] 韩姝君．高校思政课混合式教学探索与实践 &amp;mdash;&amp;mdash; 以《思想道德与法治》课为例［J］．产业与科技论坛，2022,21(21):184-186.[3] 熊玉坤．" 思想道德与法治"课"慕课+翻转课堂" 混合式教学模式的创新探索与实践［J］．教书育人，2023(9):100-102.[4] 胡霄芳，刘运高．基于混合式教学模式的《思想道德与法治》课创新探索［J］．长江丛刊，2024(12):200-202.[5] 肖爱民．思想道德与法治课程混合式教学的措施研究［J］．大武汉，2024(13):245-246.[6] 王书元，张磊．" 混合式教学+对分课堂"视域下"思想道德与法治" 课教学方式改革研究［J］．今天，2024(7):146-148.[7] 孙巧玲．初中道德与法治课混合式教学的运用研究［D］．山东：曲阜师范大学，2022.[8] 刘越．混合式教学模式在高校《思想道德与法治》课中的应用与反思［J］．公关世界，2022(20):146-147.[9] 钟远珍．思想道德与法治课混合式教学设计与课例研究［J］．科教导刊（电子版），2023(13):53-55,113.[10] 郭永兴，孙继红．《思想道德与法治》课程的混合式教学模式研究［J］．时代人物，2022(15):237-239.[11] 孙斌．高职思政课混合式教学改革探究 &amp;mdash;&amp;mdash; 以《思想道德与法治》课为例［J］．才智，2023(2):165-168.[12] 孙斌．基于SPOC 教学模式的高职混合式教学改革探究 &amp;mdash;&amp;mdash; 以《思想道德与法治》课为例［J］．公关世界，2023(2):80-82.[13] 刘宁．线上线下混合式教学背景下高校思想道德与法治课程教学改革研究［J］．河南教育，2024(18):40-42.[14] 周虹，陈虹．大数据时代高校思想政治理论课教学模式探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以"思想道德与法治" 课为例［J］．牡丹江教育学院学报，2022(9):95-98.[15] 王润萍．基于超星学习通的高职思政课混合式教学的教学活动设计研究 &amp;mdash;&amp;mdash; 以思想道德与法治课为例［J］．现代职业教育，2022(34):78-81.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
