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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11273</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>立德树人视域下高校思政教育价值及推进举措</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/11/10.61369/ETR.11273</url><author>梁栋</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-14</published-time></date></history><abstract>随着教学改革的深入发展，思想政治教育越来越成为高等教育教学改革的内容，在培养学生良好精神品质、塑造正确价值观方面发挥关键作用，是培养全面发展的高素质人才的重要基石。立德树人是近年来重要的教育理念，重视对学生思想政治方面的教育和引导，培养具有坚定政治立场、坚定理想信念的高素质人才。本文将在此基础上，聚焦高校思政教学上面，从立德树人视域下高校思政教育的价值和意义入手，随后深入探索高校思政教学的教学策略，全面提升思政教育的质量和成效，培养专业素养和道德品质并重的复合型人才，充分落实立德树人根本目标，提升人才培养水平，增强思想引领力，为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦实现输送高质量人才。</abstract><keywords>立德树人,高校思政,教育价值,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 裴晓涛．教育强国建设视域下高校思政课教师立德树人论析［J］．北京教育（高教），2024,(11):60-62.[2] 黄福祥．中华优秀传统文化视域下高校思政教育实现立德树人目标的路径探索［J］．嘉应文学，2024,(20):168-170.[3] 钱孙处．&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;视域下高校课程思政高质量建设的价值意蕴与创新路径［J］．中国军转民，2024,(12):180-181.[4] 蓝冬玉．立德树人视域下高校思政教育与学生管理融合探索［J］．中学政治教学参考，2023,(44):97.[5] 刘晶．立德树人视域下的高校思政教育&amp;ldquo;获得感&amp;rdquo;［J］．山西财经大学学报，2022,44(S2):51-53.[6] 景丝丝．立德树人视域下高校思想政治教育价值实现探析［J］．闽西职业技术学院学报，2022,24(03):100-104.[7] 于青秀．立德树人视域下高校思政教育的有效路径探讨［J］．现代职业教育，2022,(22):142-144.[8] 安永梅．立德树人视域下课程思政模式对高校思政教育的实效性研究［J］．邯郸职业技术学院学报，2021,34(04):75-77.[9] 李靖宇．立德树人视域下的高校思政教育研究［J］．中外企业文化，2021,(05):170-171.[10] 颜笑．&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;视域下高校人文与思政教育有效融合路径探析［J］．教育现代化，2019,6(90):224-225.DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.106.[11] 陈泽．新时代高校思政教育的新使命与新举措&amp;mdash;&amp;mdash; 评《新时代高校实践思政教育创新研究》［J］．中国教育学刊，2024(1):I0007.[12] 蒋明钊．新时代高校思政教育建设创新举措研究［J］．延边教育学院学报，2021, 035(001):136-138.DOI:10.3969/j.issn.1673-4564.2021.01.043.[13] 贾麟．浅谈高校思政教育工作发展研究［J］．都市家教：上半月，2014(4):1.[14] 张庆松，武艳艳．新时代高校思政教育的新使命与新举措［J］．中学政治教学参考，2024(7):109-109.[15] 王文瑾．高校思想政治教育的现状审视及优化路径［J］．新丝路，2024(21):0197-0199.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
