[1] 杨宏宇，邱丰，舒世立，等．新时代科教融汇背景下材料科学基础课程教学改革探索［J］．高教学刊，2025,11(04):55-59.[2] 董小平，杨丽颖，苏丹丹，等．“五闭-五到-心力”教学路径改革探索—— 以汽车类材料科学基础课程为例［J］．汽车实用技术，2025,50(01):113-116+122.[3] 刘文君，张帅，戚燕俐，等．新工科背景下材料工程基础课程的教学改革研究—— 以常州大学材料科学与工程专业为例［J］．造纸装备及材料，2024,53(11):224-226.[4] 杨平．与鞍钢的取向硅钢科研合作对北京科技大学材料科学基础课程教学的促进作用［J］．金属世界，2024,(06):9-15.[5] 张弛，禹庭，宋伟东．基于知识图谱的创新创业教育在“材料科学基础”中的教学实践［J］．科教导刊，2024,(27):102-104.[6] 于岩，王玉慧，由园，等．材料科学基础课程思政教育的探索与实践［J］．现代商贸工业，2024,45(19):259-260.[7] 张亚斌，潘道成，王奔．浅谈培养新工科拔尖人才的材料科学基础教学创新与实践［J］．胶体与聚合物，2024,42(03):145-147.[8] 杨平．柯俊先生参加国内织构会议给我们的启示及材料科学中的织构概念［J］．金属世界，2024,(05):34-41.[9] 何鑫，张弛，禹庭．基于知识图谱的“材料科学基础”课程混合式教学模式创新实践［J］．科教导刊，2024,(26):110-112.[10] 李小丽．“学生+知识+评价”提升学生的知识系统性和迁移力—— 以“材料科学基础”课程为例［J］．科教文汇，2024,(16):83-86.[11] 袁龙飞．基于线上线下混合式的材料科学基础课程教学模式探索［J］．科教文汇，2024,(16):103-106.[12] 陈亮，王芊，熊磊，等．模拟计算与课程思政在教学中深度融合的策略—— 以材料科学与工程基础课程教学为例［J］．江西化工，2024,40(04):107-112.[13]张英．数字化教学在材料科学与工程基础课程中的应用与实践［C］//北京大学出版社，大理大学经济与管理学院．第五届高等院校数字化教学与课程思政建设研讨会论文集．苏州大学材料与化学化工学部，2024:6.[14] 李艳霞，李红波，孙欢迎，等．线上线下混合式教学模式的构建与实践—— 以材料科学基础课程为例［J］．中国现代教育装备，2024,(07):100-102+110.[15] 李强．基于雨课堂线上线下混合式一流课程的建设—— 以“材料科学基础”课程为例［J］．教育教学论坛，2024,(12):79-82.