<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11166</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力视域下高职院校产业学院建设策略分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/10/10.61369/ETR.11166</url><author>陈龙福</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-07</published-time></date></history><abstract>随着新质生产力的不断发展，高职院校产业学院建设迎来了新的发展机遇，但同时也需要面临很多巨大挑战。所以，如何更好满足新质生产力发展要求，让新质生产力赋能高职院校产业学院建设，如今已成为各院校亟须解决的一个重要问题。对此，本文首先分析了新质生产力与高职院校产业学院建设的契合性，阐述了新质生产力视域下高职院校产业学院建设的机遇、挑战与具体策略，以期为高职院校产业学院建设提供一些参考与借鉴。</abstract><keywords>新质生产力,高职院校,产业学院,建设策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 谭素娴．新质生产力视角下的高职教育产业学院发展策略［J］．现代职业教育，2025, (05): 1-4.[2] 祝鸿平，徐旦．高职现代产业学院赋能新质生产力发展：逻辑、困境与路径［J］．职业技术教育，2025, 46 (04): 34-39.[3] 任重，戴雨桐，刘玲，等．现代产业学院赋能新质生产力发展的逻辑、挑战与对策［J］．产业与科技论坛，2025, 24 (02): 70-72.[4] 聂晓，所辉．新质生产力下高职产业学院组织方式及优化策略［J］．职业教育，2024, 23 (34): 18-21.[5] 衡丽娜，曹宝栋，马学思，等．产学研创新发展视角下新质产业学院运行模式研究［J］．时代汽车，2024, (24): 44-46.[6] 金波，李胜．高职产业学院赋能现代化产业体系：逻辑机理、问题表征与改革进路［J］．中国职业技术教育，2024, (34): 19-26.[7] 沈玲．新质生产力背景下高职院校绿松石产业学院人才培养研究［J］．鄂州大学学报，2024, 31 (06): 77-79.[8] 时震，邱广凯．新质生产力发展背景下的产业学院协同育人模式研究［J］．职业，2024, (20): 44-47.[9] 香嘉豪．新质生产力建设背景下高职产业学院多元主体协同育人提质路径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以米墅乡村民宿省级现代产业学院为例［J］．农业与技术，2024, 44 (16): 175-180.[10] 李静．新质生产力视域下高职产业学院办学模式探究［J］．公关世界，2024, (17): 87-89.[11] 韩飞，郭广帅．新质生产力赋能职业教育高质量发展：逻辑、堵点与路向［J］．广西职业技术学院学报，2024, 17 (04): 1-8.[12] 产教融合赋能新质生产力发展［J］．宁波通讯，2024, (13): 25-26.[13] 范丽萍，崔志钰．新质生产力赋能现代产业学院建设的逻辑理路与实践进路［J］．福建教育，2024, (26): 4-8.[14] 肖晨．现代产业学院建设：与新质生产力发展同频共振［J］．福建教育，2024, (26): 4.[15] 陈建才，詹晓华，林香．基于现代产业学院的新质生产力人才培养实践探索［J］．福建教育，2024, (26): 19-22.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
