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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11129</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“双碳”视阈下高职院校ESG人才培养体系构建浅析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/9/10.61369/ETR.11129</url><author>张丹丹,林冬菊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-28</published-time></date></history><abstract>在新时代背景下，&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;目标的提出，属于国家发展的重大战略决策，对各行各业产生了一定的影响，尤其是关系到教育行业发展，对人才提出了更高的要求。其中高职院校属于高等教育的重要组成，为了满足时代发展需求，高职院校可以明确&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;目标与ESG人才培养的关系，制定符合&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;需求的人才培养策略，进而营造良好教学环境，提升学生参与热情，有效提高教学质量。本文从&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景出发，分析了该目标与ESG人才培养的关系，并提出具体的人才培养策略，旨在弥补传统教学的不足，培养学生综合素质，为&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;目标的达成提供更多助力。</abstract><keywords>“双碳”,高职院校,ESG 人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张琪， 王垚， 方正， 等． 基于&amp;ldquo; 双碳&amp;rdquo; 目标陕西省高职院校室内设计专业人才培养适应性研究［J］． 陕西教育（ 高教），2025,(01):59-61.DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2025.01.026.[2] 郭静静， 王匡， 徐丹凤．&amp;ldquo; 双碳&amp;rdquo; 驱动高职院校热能动力工程技术专业人才培养方案的改革探索［J］． 化工管理，2024,(31):49-52.DOI:10.19900/j.cnki.ISSN1008-4800.2024.31.012.[3] 薛君．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下高校新能源汽车技术技能人才培养适应性研究［J］．汽车画刊，2024,(01):161-163.[4] 李伟，何杨勇，刘玥伶．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;目标下高职院校涉农人才培养螺旋耦合机制研究［J］．教育与职业，2024,(08):44-52.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.08.007.[5] 黄海波．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下高校建筑类高技能人才培养路径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以工程造价专业为例［J］．华章，2024,(04):60-62.[6] 周靓，田听．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下武陵山区高职院校绿色建筑类人才培养模式研究［J］．现代职业教育，2023,(25):93-96.[7]李日强，曹茂庆，袁蓓．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下高职院校绿色建筑BIM 人才培养模式研究［J］．科教导刊，2023,(18):27-29.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.18.009.[8] 李日强，袁蓓，曹茂庆，等．双碳背景下高职院校绿色建筑BIM 人才培养实践路径探析［J］．华章，2023,(06):33-35.[9] 贾继鹏．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下高校机电类专业服务区域清洁能源产业人才培养模式研究［J］．山西青年，2023,(10):147-149.[10] 栗威，王永，曹恒涛．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下高职院校道路工程专业人才培养机制优化与实践［J］．现代职业教育，2023,(11):81-84.[11] 王月爱．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下高校供用电专业创新型复合型人才培养的探索与实践［J］．产业与科技论坛，2023,22(01):171-173.[12] 赵艳丹．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下的高校新能源汽车技术技能人才培养适应性研究［J］．浙江工商职业技术学院学报，2022,21(04):67-69.[13] 赵丹丹，贺素姣，赵扬．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;战略目标下高校化工专业类技术创新型人才培养的构建［J］．中国战略新兴产业，2022,(35):151-153.[14] 刘太彪．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;背景下政行校企协同创新工科高校人才培养模式研究［J］．科技视界，2022,(17):169-171.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.17.53.[15] 林夕宝，余景波，宋燕．&amp;ldquo;双碳&amp;rdquo;目标背景下高职院校人才培养研究［J］．教育与职业，2022,(06):36-42.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2022.06.014.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
