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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11082</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>信息技术与中学语文整合教学的模式与效果研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/8/10.61369/ETR.11082</url><author>秦炎艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-21</published-time></date></history><abstract>随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用也日益广泛。中学语文教学作为基础教育的重要组成部分，如何有效地将信息技术与之整合，以提高教学质量和学生的语文素养，成为当前教育工作者关注的焦点。信息技术为中学语文教学带来了新的机遇和挑战，它不仅改变了教学方式和学习方式，还拓展了教学资源和学习空间。因此，深入研究信息技术与中学语文整合教学的模式与效果，具有重要的现实意义。</abstract><keywords>信息技术,中学语文,整合教学,教学模式,教学效果</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 何克抗．信息技术与课程深层次整合的理论与方法［J］．电化教育研究，2005(01).[2] 黄荣怀．信息技术与教育［M］．北京：北京师范大学出版社，2002.[3] 王珠珠．中小学信息技术教育的回顾与反思［J］．中国电化教育，2001(12).[4] 李克东．数字化学习（上）&amp;mdash;&amp;mdash; 信息技术与课程整合的核心［J］．电化教育研究，2001(08).[5] 祝智庭．现代教育技术&amp;mdash;&amp;mdash; 走进信息化教育［M］．北京：高等教育出版社，2001.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
