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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.11076</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>智能化时代高职院校传统专业的转型升级研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/8/10.61369/ETR.11076</url><author>石广斌</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-21</published-time></date></history><abstract>人工智能技术的发展日新月异，智能化时代正在重塑教育生态。高职院校传统专业面临着前所未有的挑战与机遇。本文深入分析了人工智能对高职院校传统专业在就业市场、教学模式、人才培养目标等方面的影响，探讨了职业教育的发展方向，并提出了一系列切实可行的转型升级策略，包括优化课程体系、加强师资队伍建设、推进实践教学改革以及深化校企合作等，同时职业教育要树立&amp;ldquo;以人为本&amp;rdquo;的理念，旨在为高职院校在人工智能时代背景下实现传统专业的可持续发展提供实践指导与理论支持[1]。</abstract><keywords>智能化,高职院校,传统专业,转型升级</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]王枚，初永玲，李永光．高职院校数字化赋能专业建设转型升级的探索与实践［J］．2023(4):49-53.[2]李辉．基于智慧物流的高职物流管理专业转型升级对策研究［J］．就业与保障，2019.DOI: CNKI: SUN: JUYE.0.2019-24-043.[3]钟建珍．产业转型升级与高职院校专业调整的机制研究［J］．智库时代，2019(9):2.DOI: CNKI: SUN: ZKSD.0.2019-09-185.[4]刘艳．智能会计背景下高职院校会计专业转型升级发展研究与实践［J］．花溪，2021,000(022):P.1-1.[5]韩先满，刘星海，龙敏．高职院校数字化转型对策研究［J］．中国教育信息化，2022,28(11):79-84.DOI:10.3969/j.issn.1673-8454.2022.11.012.[6]胡清，易飚．苏州高职院校专业设置与产业转型升级的适应性研究［J］．职业技术教育，2013,34(05):5-8.[7]徐凯．产业转型升级背景下浙江高职院校专业优化研究［J］．科教导刊，2022(30):4-6.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.30.002.[8]徐凯．产业转型升级背景下浙江高职院校专业优化研究［J］．科教导刊，2022(30):4-6.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.30.002.[9]丁贵娥，陆柏林，陈代明．高职院校在人工智能下产业转型升级赋能研究［J］．电脑知识与技术：学术版，2021,17(27):3.[10]宫海斌．职业院校专业升级与数字化改造的应用研究［J］．辽宁高职学报，2024,26(4):32-36.[11] 张志勇．智能时代高职院校财经专业课程体系改革方面的研究与探索［J］．消费导刊，2021(6):55. DOI:10.12229/j.issn.1672-5719.2021.06.053.[12]吴脊．新时期背景下高职院校财经类专业转型探究［J］．中外企业家，2020,No.677(15):188-188.DOI: CNKI: SUN: ZWQY.0.2020-15-155.[13]张大伟．人工智能时代高职院校专业建设路径研究［J］．武汉职业技术学院学报，2022,21(3):74-77.[14] 李宁，崔铂．高职院校数字化转型路径研究［J］．辽宁高职学报，2023,25(10):14-16.DOI:10.3969/j.issn.1009-7600.2023.10.005.[15]王曙．人工智能时代高职院校财务信息化绩效评估研究［J］．广西质量监督导报，2020(12):2.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
