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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.10980</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政在研究生课程中的一体化构建与研究—— 以医用材料的制备及表征为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/6/10.61369/ETR.10980</url><author>邓晓婷,朱林英,尹绍峰,周喜</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-07</published-time></date></history><abstract>本研究旨在探讨课程思政在研究生课程&amp;mdash;&amp;mdash; 医用材料的制备及表征中的一体化构建与实践。通过分析医用材料制备及表征课程的特点和思政教育的需求，本文提出了将思政元素与专业知识深度融合的思政一体化教学模式。该模式通过深入挖掘课程中的思政元素，采用多样化的教学方法和手段，构建全面的评价体系，加强师资队伍建设等措施，实现了思政教育与专业教育的有机结合。</abstract><keywords>医用材料的制备及表征,教学改革,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平．习近平谈治国理政( 第 2 卷)［M］．北京：外文出版社，2017.[2] 马涛，张娟秀．研究生&amp;ldquo;思政课程&amp;mdash; 课程思政&amp;mdash; 实践思政&amp;rdquo;协同育人模式构建［J］．东南大学学报（哲学社会科学版），2024,26(S1):37-38+42.[3] 李和平，方川，姜东君，等．研究生专业课程教学中的课程思政探索［J］．高教学刊，2024,10(30):52-56.[4] 杨庆生，叶红玲，刘夏．研究生培养中课程思政教育的创新实践［J］．中国大学教学，2024,(06):19-25.[5] 娄春华，侯玉双，刘喜军，等．新工科背景下材料与化工全日制专业学位研究生科研能力的培养［J］．化工时刊，2023,37(01):114-116.[6] 李帅，韩蕊，熊骋望．研究生课程思政教育教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以气泡动力学为例［J］．高教学刊，2024,10(30):65-68.[7]周新星．研究生课程思政育人体系构建与探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以材料科学基础课程为例［J］．高教学刊，2024,10(32):53-56.[8] 李平，王峥，杨欣怡，等．&amp;ldquo;五位一体&amp;rdquo;临床医学专业学位硕士研究生课程思政体系建设探索与实践［J］．华北理工大学学报（医学版），2024,26(05):400-405.[9] 谭兵，李晓峰，尹斌．全日制专业学位硕士研究生教育在产教融合培养模式中的探索［J］．科技风，2023,(23):10-12.[10] 袁守军，王文静，王伟，等．全日制专业学位研究生理论课程教学方法改革探索［J］．教育教学论坛，2017,(11):242-243.[11] 李汀，李飞．高校研究生课程思政建设的挑战与实践［J］．高教学刊，2024,10(36):189-192.[12] 卫瑾．研究生思政课程现状检视与模式改进［J］．理论观察，2024,(12):51-54.[13] 袁静．研究生课程《科研实验数据处理方法》教学改革探索与实践［J］．产业与科技论坛，2024,23(23):194-197.[14] 高慧慧，尚晓靓，李方昱，等．课程思政融入研究生课程的教学改革与探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以复杂过程监测与故障诊断课程为例［J］．高教学刊，2024,10(34):135-138.[15] 吴睿，胡青，杜全超，等．化学专业研究生结构表征方法与技术课程思政建设探索［J］云南化工，2024,51(11):193-196.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
