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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.10975</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新文科背景下大学英语的教学创新策略探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/6/10.61369/ETR.10975</url><author>张文欣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-07</published-time></date></history><abstract>近年来，随着新文科建设的推进，新文科教育理念逐渐兴起并被广泛地运用到高校英语教学之中。在此背景下，如何更为有效地培养大学生英语核心素养和综合能力，已经逐渐成为困扰高校英语教师的一个教学难题。对此，高校教师有必要对传统英语教学进行改革和优化，以此满足时代发展需要，不断提升高校学生英语综合运用能力和跨文化能力，为他们未来发展奠定坚实基础。对此，本文就新文科背景下大学英语的教学创新策略进行简要分析，希望为当下的大学英语教学提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>新文科,大学英语,教学创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 夏甘霖，华莉，肖进．新文科背景下的语言文化研究和教育教学思考［M］．上海：上海社会科学院出版社，2021.[2] 甘灵红，李晶晶．&amp;ldquo;新文科&amp;rdquo;背景下大学英语教学中学生思辨能力的培养［J］．公关世界，2024,(20):61-63.[3] 范学莹，王春．新文科建设背景下医学院校大学英语C+C 型混合式教学模式构建［J］．白城师范学院学报，2024,38(04):109-113.[4] 徐瑾．新文科背景下航海类专业大学英语融合式教学生态研究［J］．教育观察，2024,13(22):92-94.[5] 邹强珍，尚思彤．新文科背景下大学英语读写译课堂&amp;ldquo;线上线下&amp;rdquo;混合式教学模式的设计与实施［J］．内江科技，2024,45(07):53-55+80.[6] 袁冰洁．&amp;ldquo;新文科&amp;rdquo;建设背景下艺术院校大学英语教学再思考［J］．英语广场，2024,(21):81-84.[7] 曹朝洪．新文科背景下大学英语教师实施反思性教学的路径探究［J］．海外英语，2024,(13):123-126.[8] 刘芸．新文科背景下大学英语的教学创新策略研究［J］．海外英语，2024,(13):172-174.[9] 任颂，刘亚玲，杨建兰．&amp;ldquo;新文科&amp;rdquo;视域下有温度的大学英语智慧化教学创新研究［J］．湖北开放职业学院学报，2024,37(11):3-5.[10] 张巧．新文科背景下大学英语课程教学改革与实践［J］．湖北开放职业学院学报，2024,37(09):174-176.[11] 冷虹燕．新文科背景下大学英语课程教学改革路径研究［C］// 河南省民办教育协会．2024 年高等教育发展论坛论文集（下册）. 长春财经学院；,2024:2.[12] 平君．新文科背景下大学英语教学改革路径探析［J］．商丘职业技术学院学报，2024,23(02):58-61.[13] 张瑜清．新文科背景视域下大学英语教学改革策略探究［J］．现代英语，2024,(07):4-6.[14] 陈茜．人工智能时代新文科背景下大学英语混合教学研究［J］．佳木斯职业学院学报，2024,40(03):133-135.[15] 李娇．五育多元：新文科视域下财经类高校大学英语教学创新路径探究［J］．黑河学院学报，2024,15(03):112-115.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
