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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.10530</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代高职院校劳动教育的实践与探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/2/10.61369/ETR.10530</url><author>冯骏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-01-10</published-time></date></history><abstract>随着教育改革深入，高职院校劳动教育工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。劳动教育作为高职院校的重要教育内容，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对新时代高职院校劳动教育展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>新时代,高职院校,劳动教育,实践探索</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]谢盛盛.高职院校创新劳动教育实施体系可持续发展路径探究[J].湖南工业职业技术学院学报,2024,24(05):87-91.[2]朱文.&amp;ldquo;五育并举&amp;rdquo;视域下高职劳动教育：价值、困境与构建[J].襄阳职业技术学院学报,2024,23(05):27-31.[3]张超敏.高职学生劳动素养提升与专业教育融合的实践价值与路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以电气自动化技术专业为例[J].甘肃教育研究,2024,(16):143-145.[4]李鹏,楚玉保.高职院校辅导员在大学生劳动教育中的优势与困境[J].甘肃教育研究,2024,(16):114-117.[5]吴玉萍.高职院校劳动教育课程建设研究[J].中国教育技术装备,2024,(19):57-63.[6]韩云霞.高职院校劳动教育与思想政治教育协同育人的探讨[J].现代职业教育,2024,(29):157-160.[7]仇莉娜,蒋小明,李仁璞.&amp;ldquo;三方协同&amp;rdquo;驱动下的多元实践劳动教育课程体系建设[J].科教文汇,2024,(19):53-56.[8]王微.高职院校家校社协同育人机制下劳动教育实践路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(09):224-226.[9]卢静,苏文敏.高职院校学前教育专业劳动教育实施的逻辑思考[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(09):179-181.[10]王莹.工匠精神视域下高职院校劳动教育研究[J].辽宁开放大学学报,2024,(03):57-60.[11]尹文涛.高职院校劳动教育现状调查及对策研究[J].西部素质教育,2024,10(18):105-109.[12]郭兰芳,费腊梅.新时代高职院校劳动教育课程体系构建策略[J].科教文汇,2024,(18):45-49.[13]李兵,楼竞.新时代高职院校双创教育与劳动教育融合视阈下协同育人的逻辑生成和路径研究[J].机械职业教育,2024,(09):6-9.[14]凌新文.高职劳动教育融入思政理论课：内在机理与行动方略[J].机械职业教育,2024,(09):43-47.[15]黄秋婷.工匠精神视角下高职院校&amp;ldquo;四四&amp;rdquo;劳动教育模式的实践探究&amp;mdash;&amp;mdash;以广西生态工程职业技术学院为例[J].高教论坛,2024,(09):79-86.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
